Titre :	ECRIRE ET LIRE A L'ECOLE MATERNELLE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	LASSALAS Paulette ; CHAUMIN Raymonde ; FABRE Claudine, préf.
Editeur :	Ecole, 1994
Description :	170 p. : ill.
ISBN/ISSN :	978-2-211-87701-5
Descripteurs :	affiche apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture art graphique atelier d'écriture école maternelle expression écrite graphisme image imprimerie incitation à la lecture livre motivation perception visuelle pré-élémentaire grande section pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section sémiologie
Mots-clés :	album
Index. décimale :	372.6 Arts du langage et de l’expression
Résumé :	Sommaire : 1) Qu'est-ce qu'écrire ? Pour un élève ? Pour nous ? - Apprendre à écrire : le désir, le besoin (situations où l'enfant trouve des raisons d'écrire), le goût de l'écriture, l'éducation graphique - 2) Qu'est-ce que lire ? Lire et percevoir - Pratiques de lecture : du faire semblant au faire (petite section) - Apprendre à lire avec des albums (moyenne et grande sections) - 3) Produire et lire des objets sémiotiques - L'imprimerie en grande section - Le livre à l'école - L'atelier d'écriture.
Nature du document :	Livre

ECRIRE ET LIRE A L'ECOLE MATERNELLE [texte imprimé] / LASSALAS Paulette ; CHAUMIN Raymonde ; FABRE Claudine, préf. . - Ecole, 1994 . - 170 p. : ill.
ISBN : 978-2-211-87701-5

Descripteurs :	affiche apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture art graphique atelier d'écriture école maternelle expression écrite graphisme image imprimerie incitation à la lecture livre motivation perception visuelle pré-élémentaire grande section pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section sémiologie
Mots-clés :	album
Index. décimale :	372.6 Arts du langage et de l’expression
Résumé :	Sommaire : 1) Qu'est-ce qu'écrire ? Pour un élève ? Pour nous ? - Apprendre à écrire : le désir, le besoin (situations où l'enfant trouve des raisons d'écrire), le goût de l'écriture, l'éducation graphique - 2) Qu'est-ce que lire ? Lire et percevoir - Pratiques de lecture : du faire semblant au faire (petite section) - Apprendre à lire avec des albums (moyenne et grande sections) - 3) Produire et lire des objets sémiotiques - L'imprimerie en grande section - Le livre à l'école - L'atelier d'écriture.
Nature du document :	Livre