OBSERVATION ET COMMUNICATION NON-VERBALE : EN ECOLE MATERNELLE

• Auteur : ZIMMERMANN Daniel
• • Editeur : Paris : ESF 1982
  • Collection : Science de l'éducation
  • ISBN/ISSN : 978-2-7101-0362-2
  • Format : 145 p.
• • Nature du document : Livre
  • Résumé :

    Les enfants arrivent à l'école maternelle avec un langage verbal plus ou moins rudimentaire, mais ils possèdent tous des aptitudes, variables également selon leur origine sociale, à communiquer non-verbalement. Comment l'accession à un langage élaboré amène-t-elle l'enfant à modifier ces modes de communication non-verbale antérieurement établis? Comment ces communications non-verbales évoluent-elles au cours de la scolarité maternelle? Comment les institutrices, délibérément ou à leur insu y répondent-elles?

• • Descripteurs : adaptation comportement cour de récréation école maternelle relation entre élèves relation maître-élève
  • Index. décimale : 302.22 (Types de communication : verbale, non verbale, signes, symboles / (analphabétisme))