Titre :	PRATIQUES DE L'ECRIT EN MATERNELLE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	PESLOUAN Dominique de, dir.
Editeur :	Paris : ESF, 2001
Collection :	Pratiques et enjeux pédagogiques
Description :	123 p.
ISBN/ISSN :	978-2-7101-1515-1
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture conceptualisation cours préparatoire cycle des apprentissages premiers école maternelle enseignement pré-élémentaire évaluation : enseignement expression écrite incitation à la lecture initiation langage littérature de jeunesse pédagogie du projet
Index. décimale :	372.63 Enseignement de l’écriture
Résumé :	Donner du sens à l'écrit : tel fut l'enjeu du suivi, durant 4 ans, de 200 enfants dans leur parcours d'initation au monde de l'écrit, de la petite section au CP. Ce sont les résultats essentiels de cette étude qui sont présentés ici, illustrés d'exemples d'activités de classe et de productions d'écrits des enfants et de témoignages d'enseignants.
Nature du document :	Livre
Niveau :	CP/GS/MS/PS

PRATIQUES DE L'ECRIT EN MATERNELLE [texte imprimé] / PESLOUAN Dominique de, dir. . - Paris : ESF, 2001 . - 123 p.. - (Pratiques et enjeux pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7101-1515-1
Bibliogr.

Descripteurs :	apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture conceptualisation cours préparatoire cycle des apprentissages premiers école maternelle enseignement pré-élémentaire évaluation : enseignement expression écrite incitation à la lecture initiation langage littérature de jeunesse pédagogie du projet
Index. décimale :	372.63 Enseignement de l’écriture
Résumé :	Donner du sens à l'écrit : tel fut l'enjeu du suivi, durant 4 ans, de 200 enfants dans leur parcours d'initation au monde de l'écrit, de la petite section au CP. Ce sont les résultats essentiels de cette étude qui sont présentés ici, illustrés d'exemples d'activités de classe et de productions d'écrits des enfants et de témoignages d'enseignants.
Nature du document :	Livre
Niveau :	CP/GS/MS/PS