Titre :	POUR UNE CLASSE REUSSIE EN GS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dominique BERTELOOT ; BELLICHA Isabelle ; BENOIST André-Pierre
Editeur :	Nathan, 2003
Collection :	Pour une classe réussie
Description :	80 p. + 120 f.
ISBN/ISSN :	978-2-09-120425-3
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	apprentissage de la lecture école maternelle mathématiques : discipline pré-élémentaire grande section sélection : enseignement séquence d'enseignement
Mots-clés :	pratique de classe  conduite de la classe  aménagement de la classe  pratique professionnelle
Résumé :	Dans la 1ère partie du livre, les auteurs ont : - dégagé la spécificité de cette classe charnière entre cycle 1 et cycle 2 ; - exposé les différences entre la pédagogie de l'imitation et celle de la création ; - proposé une organisation de la classe, de l'emploi du temps et des différentes activités ; - présenté une évaluation de l'enfant avant son entrée au CP. Les fiches pratiques rassemblées dans la seconde partie de l'ouvrage abordent les apprentissages structurés et les activités d'expression. Au sommaire : Le langage et l'écrit. Les mathématiques. Découvrir le monde. Imaginer, sentir, créer. Agir et s'exprimer avec son corps.
Nature du document :	Livre
Niveau :	GS

POUR UNE CLASSE REUSSIE EN GS [texte imprimé] / Dominique BERTELOOT ; BELLICHA Isabelle ; BENOIST André-Pierre . - Nathan, 2003 . - 80 p. + 120 f.. - (Pour une classe réussie) .
ISBN : 978-2-09-120425-3
Bibliogr.

Descripteurs :	apprentissage de la lecture école maternelle mathématiques : discipline pré-élémentaire grande section sélection : enseignement séquence d'enseignement
Mots-clés :	pratique de classe  conduite de la classe  aménagement de la classe  pratique professionnelle
Résumé :	Dans la 1ère partie du livre, les auteurs ont : - dégagé la spécificité de cette classe charnière entre cycle 1 et cycle 2 ; - exposé les différences entre la pédagogie de l'imitation et celle de la création ; - proposé une organisation de la classe, de l'emploi du temps et des différentes activités ; - présenté une évaluation de l'enfant avant son entrée au CP. Les fiches pratiques rassemblées dans la seconde partie de l'ouvrage abordent les apprentissages structurés et les activités d'expression. Au sommaire : Le langage et l'écrit. Les mathématiques. Découvrir le monde. Imaginer, sentir, créer. Agir et s'exprimer avec son corps.
Nature du document :	Livre
Niveau :	GS