Titre :	FAIRE DE LA PHILOSOPHIE A L'ECOLE ELEMENTAIRE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	LALANNE Anne ; DAGOGNET François, préf.
Editeur :	Paris : ESF, 2002
Collection :	Pratiques et enjeux pédagogiques
Description :	124 p.
ISBN/ISSN :	978-2-7101-1578-6
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	enseignement élémentaire pensée philosophie philosophie : discipline question philosophique rôle de l'enseignant
Mots-clés :	langage : philosophie  débat  compétence transversale  philosophie pour enfants  PPE  discussion à visée philosophique  DVP
Index. décimale :	107 Enseignement de la philosophie
Résumé :	Parce qu'elle donne du sens à toute forme de savoir, la philosophie a sa place à l'école dès le cycle 2. Cet ouvrage permet, à travers l'expérience d'un atelier de philosophie à l'école élémentaire, d'en comprendre l'intérêt et les enjeux pour les enfants qui développent ainsi plusieurs compétences transversales.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Cycle 2/Cycle 3

FAIRE DE LA PHILOSOPHIE A L'ECOLE ELEMENTAIRE [texte imprimé] / LALANNE Anne ; DAGOGNET François, préf. . - Paris : ESF, 2002 . - 124 p.. - (Pratiques et enjeux pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7101-1578-6
Bibliogr.

Descripteurs :	enseignement élémentaire pensée philosophie philosophie : discipline question philosophique rôle de l'enseignant
Mots-clés :	langage : philosophie  débat  compétence transversale  philosophie pour enfants  PPE  discussion à visée philosophique  DVP
Index. décimale :	107 Enseignement de la philosophie
Résumé :	Parce qu'elle donne du sens à toute forme de savoir, la philosophie a sa place à l'école dès le cycle 2. Cet ouvrage permet, à travers l'expérience d'un atelier de philosophie à l'école élémentaire, d'en comprendre l'intérêt et les enjeux pour les enfants qui développent ainsi plusieurs compétences transversales.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Cycle 2/Cycle 3