PRATIQUER LE "DEBAT-PHILO" A L'ECOLE : Cycles 2 et 3

• Auteur : THARRAULT Patrick
• • Editeur : Retz 2007
  • ISBN/ISSN : 978-2-7256-2617-8
  • Format : 199 p. / ill. en coul.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Par l'éducation au débat, et plus particulièrement au débat réflexif à visée philosophique, l'école peut aider l'enfant à verbaliser et conceptualiser les grands questionnements de la vie. Dans une perspective de transversalité des disciplines, le débat-philo favorise en outre la maîtrise des langages, la structuration de la pensée et le développement de l'esprit critique. Il contribue à l'éducation à la citoyenneté et développe la socialisation grâce aux échanges au sein du groupe classe et avec l'enseignant.
    L'ouvrage propose : des éclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philosophie à l'école ; des réponses pratiques aux questions relatives aux acteurs du débat-philo et à son cadre : quel doit être le rôle et la déontologie de l'enseignant ? Comment peut-il guider les élèves tout en les laissant s'exprimer librement ? Faut-il utiliser des supports et lesquels ? Des propositions concrètes pour préparer et organiser le débat-philo.

• • Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des approfondissements démarche didactique enseignement élémentaire pédagogie philosophie question philosophique rôle de l'enseignant
  • Mots-clés : débat / discussion à visée philosophique / DVP / philosophie pour enfants / PPE
  • Index. décimale : 107 (Enseignement de la philosophie)
  • Niveau : Cycle 2/Cycle 3
  • Discipline : Philosophie
• • En ligne : http://pratiquesphilo.free.fr/liens.htm