Titre :	L'INTERACTION ADULTE-ENFANT ET LA CONSTRUCTION DU LANGAGE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Adolphe RONDAL
Editeur :	Mardaga, 1983
Collection :	Psychologie et sciences humaines
Description :	197 p. : graph., tabl.
ISBN/ISSN :	978-2-87009-170-8
Note générale :	Bibliogr. - Index. - Iconograph.
Descripteurs :	classe sociale développement du langage langage mère origine sociale père relation parent-enfant syntaxe
Mots-clés :	imitation  sémantique  parent
Index. décimale :	401.9 Psycholinguistique
Résumé :	Pour comprendre la construction du langage chez l'enfant, il est nécessaire d'étudier et de définir le rôle de l'entourage pendant les cinq ou six premières années : tel est l'objectif de cet ouvrage qui analyse les interactions verbales et non-verbales entre parent et enfant, entre enseignant et enfant et entre enfant plus âgé et enfant plus jeune.
Nature du document :	Livre

L'INTERACTION ADULTE-ENFANT ET LA CONSTRUCTION DU LANGAGE [texte imprimé] / Jean-Adolphe RONDAL . - Mardaga, 1983 . - 197 p. : graph., tabl.. - (Psychologie et sciences humaines) .
ISBN : 978-2-87009-170-8
Bibliogr. - Index. - Iconograph.

Descripteurs :	classe sociale développement du langage langage mère origine sociale père relation parent-enfant syntaxe
Mots-clés :	imitation  sémantique  parent
Index. décimale :	401.9 Psycholinguistique
Résumé :	Pour comprendre la construction du langage chez l'enfant, il est nécessaire d'étudier et de définir le rôle de l'entourage pendant les cinq ou six premières années : tel est l'objectif de cet ouvrage qui analyse les interactions verbales et non-verbales entre parent et enfant, entre enseignant et enfant et entre enfant plus âgé et enfant plus jeune.
Nature du document :	Livre