Titre :	PARLER PLUSIEURS LANGUES : Le monde des bilingues
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	GROSJEAN François
Editeur :	Albin Michel, 2014
Description :	228 p.
ISBN/ISSN :	978-2-226-31260-0
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	accompagnement scolaire bilinguisme enfant : famille enfant d'immigré France identité identité culturelle langue des signes langue et culture d'origine langue maternelle multilinguisme pays francophone psycholinguistique représentation mentale surdité
Mots-clés :	relation enseignant-apprenant  apprentissage d'une langue seconde  biculturalisme  multiculturalisme
Résumé :	Le bilinguisme reste méconnu et victime d'idées reçues. Pour mieux comprendre la réalité de ceux qui se servent régulièrement de plusieurs langues - en France, environ 13 millions de locuteurs - l'auteur décrit les caractéristiques linguistiques et psycholinguistiques chez l'adulte et chez l'enfant bilingues. Quels sont les rôles de la famille et de l'école dans le devenir bilingue de l'enfant ? Qu'en est-il du biculturalisme, de l'identité biculturelle, ainsi que du bilinguisme exceptionnel des traducteurs, interprètes, enseignants de langue vivante, écrivains bilingues, personnes sourdes bilingues en langue des signes et langue orale ? Fondé sur les recherches récentes dans le domaine, ce livre souligne les effets positifs du bilinguisme sur le développement cognitif.
Nature du document :	Livre

PARLER PLUSIEURS LANGUES : Le monde des bilingues [texte imprimé] / GROSJEAN François . - Albin Michel, 2014 . - 228 p.
ISBN : 978-2-226-31260-0
Bibliogr.

Descripteurs :	accompagnement scolaire bilinguisme enfant : famille enfant d'immigré France identité identité culturelle langue des signes langue et culture d'origine langue maternelle multilinguisme pays francophone psycholinguistique représentation mentale surdité
Mots-clés :	relation enseignant-apprenant  apprentissage d'une langue seconde  biculturalisme  multiculturalisme
Résumé :	Le bilinguisme reste méconnu et victime d'idées reçues. Pour mieux comprendre la réalité de ceux qui se servent régulièrement de plusieurs langues - en France, environ 13 millions de locuteurs - l'auteur décrit les caractéristiques linguistiques et psycholinguistiques chez l'adulte et chez l'enfant bilingues. Quels sont les rôles de la famille et de l'école dans le devenir bilingue de l'enfant ? Qu'en est-il du biculturalisme, de l'identité biculturelle, ainsi que du bilinguisme exceptionnel des traducteurs, interprètes, enseignants de langue vivante, écrivains bilingues, personnes sourdes bilingues en langue des signes et langue orale ? Fondé sur les recherches récentes dans le domaine, ce livre souligne les effets positifs du bilinguisme sur le développement cognitif.
Nature du document :	Livre