SITUATIONS-PROBLEMES POUR ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3

• Auteur : Alain DALONGEVILLE
• • Editeur : Hachette éducation 2000
  • Collection : Pédagogie pratique à l'école
  • ISBN/ISSN : 978-2-01-170626-3
  • Format : 255 p. : tabl.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr. - Sites Internet
  • Résumé :

    L'histoire est habituellement enseignée en tant que récit, c'est-à-dire sous forme de produit fini. Or la recherche historique est un processus de questionnement. Les situations-problèmes, construites à partir des représentations des élèves et des documents de travail, permettent donc de former à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de l'histoire se fixe.

• • Descripteurs : cycle des approfondissements documentation histoire pédagogie représentation mentale source d'information
  • Mots-clés : situation problème
  • Index. décimale : 907 (Etude et enseignement de l'Histoire)
  • Niveau : Cycle 3