Titre :	QUESTIONS POUR L'EDUCATION CIVIQUE : Former des citoyens
Type de document :	Livre
Auteurs :	Jean-Pierre OBIN ; René Rémond (1918-2007) ; COQ Guy ; PROST Antoine ; Jean-Louis NEMBRINI ; Philippe Meirieu (1949-....) ; Jean Baubérot (1941-....)
Editeur :	Hachette, 2000
Description :	287 p.
ISBN/ISSN :	978-2-01-170630-0
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	citoyenneté éducation éducation civique enseignement morale politique projet d'établissement
Résumé :	L'éducation civique est désormais enseignée de façon continue du Cours préparatoire à la Terminale. Dans la première partie de l'ouvrage, l'auteur s'interroge sur les circonstances de cette évolution et les fins poursuivies par cet enseignement, entre volontarisme moral et utilitarisme social. Dans une deuxième partie, douze personnalités éclairent, chacune par le biais d'une interrogation particulière, le contexte historique, social, politique et scolaire dans lequel se place ce nouvel enseignement et, plus largement, le rôle de l'école dans la formation des citoyens. La dernière partie fait le bilan des " initiatives citoyennes " menées par les établissements scolaires.
Nature du document :	Livre

QUESTIONS POUR L'EDUCATION CIVIQUE : Former des citoyens [Livre] / Jean-Pierre OBIN ; René Rémond (1918-2007) ; COQ Guy ; PROST Antoine ; Jean-Louis NEMBRINI ; Philippe Meirieu (1949-....) ; Jean Baubérot (1941-....) . - Hachette, 2000 . - 287 p.
ISBN : 978-2-01-170630-0
Bibliogr.

Descripteurs :	citoyenneté éducation éducation civique enseignement morale politique projet d'établissement
Résumé :	L'éducation civique est désormais enseignée de façon continue du Cours préparatoire à la Terminale. Dans la première partie de l'ouvrage, l'auteur s'interroge sur les circonstances de cette évolution et les fins poursuivies par cet enseignement, entre volontarisme moral et utilitarisme social. Dans une deuxième partie, douze personnalités éclairent, chacune par le biais d'une interrogation particulière, le contexte historique, social, politique et scolaire dans lequel se place ce nouvel enseignement et, plus largement, le rôle de l'école dans la formation des citoyens. La dernière partie fait le bilan des " initiatives citoyennes " menées par les établissements scolaires.
Nature du document :	Livre