Titre :	APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS ELEMENTAIRE : PREMIERE ANNEE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	ERMEL ; Equipe de didactique des mathématiques ; INRP ; COLOMB Jacques, dir.
Editeur :	Hatier, 1993
Collection :	Hatier enseignants
Description :	415 p. : ill., tabl., graph.
ISBN/ISSN :	978-2-218-05997-1
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	addition : mathématique apprentissage cognitif CE1 didactique des disciplines mathématiques : discipline mesure nombre numération problème mathématique soustraction : mathématique
Mots-clés :	division : mathématique  multiplication : mathématique
Index. décimale :	513 Arithmétique
Résumé :	Chacun des thèmes abordés (Des problèmes pour apprendre à chercher ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs multiplicatifs et de division ; Connaître les nombres) comprend une partie théorique suivie de propositions d'activités pour la classe. Les progressions et les situations proposées ont toutes été expérimentées et analysées en classe.
Nature du document :	Livre

APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS ELEMENTAIRE : PREMIERE ANNEE [texte imprimé] / ERMEL ; Equipe de didactique des mathématiques ; INRP ; COLOMB Jacques, dir. . - Hatier, 1993 . - 415 p. : ill., tabl., graph.. - (Hatier enseignants) .
ISBN : 978-2-218-05997-1
Bibliogr.

Descripteurs :	addition : mathématique apprentissage cognitif CE1 didactique des disciplines mathématiques : discipline mesure nombre numération problème mathématique soustraction : mathématique
Mots-clés :	division : mathématique  multiplication : mathématique
Index. décimale :	513 Arithmétique
Résumé :	Chacun des thèmes abordés (Des problèmes pour apprendre à chercher ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs multiplicatifs et de division ; Connaître les nombres) comprend une partie théorique suivie de propositions d'activités pour la classe. Les progressions et les situations proposées ont toutes été expérimentées et analysées en classe.
Nature du document :	Livre