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  2. METTRE EN OEUVRE LES PROGRAMMES DE MATHEMATIQUES : du CP au CM2

Livre
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METTRE EN OEUVRE LES PROGRAMMES DE MATHEMATIQUES : du CP au CM2

    • Chantal METTOUDI
    • CHEREL Isabelle
    • Bernard TEMPEZ
    • Alain YAICHE
    • Editeur : Hachette éducation 2010
    • Collection : L'école au quotidien
    • ISBN/ISSN : 978-2-01-171216-5
    • Format : 224 p.
    • Nature du document : Livre Genre : référentiel
    • Note générale : Lexique, sites Internet
    • Résumé :

      Cet ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants à comprendre les différents textes de références pour l'école, leur logique propre, mais aussi leur complémentarité, et à les mettre en oeuvre dans le quotidien de la classe.
      Il se présente comme un outil d'action pédagogique pour adopter une démarche cohérente en mathématiques, qui nécessite de savoir comment : cerner les apprentissages contenus dans les instructions officielles ; s'appuyer sur les repères donnés par les programmes pour définir des objectifs d'enseignement clairs et établir des progressions rigoureuses ; utiliser l'évaluation comme moteur de l'apprentissage ; identifier les difficultés récurrentes des élèves pour y apporter des réponses pédagogiques adaptées ; différencier les parcours pédagogiques et les dispositifs d'aide aux élèves ; s'organiser au sein d'un cycle et d'une école, pour favoriser la continuité des apprentissages des élèves du CP au CM2.

    • Descripteurs : arithmétique calcul numérique CE1 CE2 CM1 CM2 CP cycle des apprentissages fondamentaux cycle des approfondissements démarche didactique élève en difficulté évaluation : enseignement évaluation formative géométrie mathématiques : discipline mesure nombre numération pédagogie pédagogie différenciée programme d'enseignement rôle de l'enseignant
    • Mots-clés : erreur / compétence : psychologie / objectif d'enseignement / aide à l'élève / loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'Ecole : 2005 / socle commun de connaissances et de compétences / progression : enseignement / PPRE / Programme personnalisé de réussite éducative / accompagnement éducatif
    • Index. décimale : 510.7 (Enseignement des mathématiques)

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
018773510.7 METlivreCentre de ressources-EC29500 SciencesDisponible

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