LES DEVOIRS A LA MAISON / Philippe MEIRIEU / Syros (2000)

Public ISBD Titre : LES DEVOIRS A LA MAISON Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe MEIRIEU Mention d'édition : Nouv. éd. Editeur : Syros, 2000 Collection : Ecole et société Description : 140 p. ISBN/ISSN : 978-2-84146-807-2 Descripteurs : devoir à la maison élève en difficulté exposé méthodologie relation parent-enfant Mots-clés : leçon  exercice écrit Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Les devoirs à la maison sont souvent source de conflits. Ce livre s'efforce de replacer cette question dans l'ensemble des problèmes scolaires d'aujourd'hui, en renvoyant chacun à ses responsabilités et multipliant les propositions à mettre en application immédiatement. Au sommaire : Boîte à idées pour faciliter les relations des parents et des enfants à l'occasion du travail à la maison. Boîte à outils pour aider à réaliser les différents types de travail à la maison. Nature du document : Livre LES DEVOIRS A LA MAISON [texte imprimé] / Philippe MEIRIEU  . -  Nouv. éd. . - Syros, 2000 . - 140 p.. - (Ecole et société) . ISBN : 978-2-84146-807-2 Descripteurs : devoir à la maison élève en difficulté exposé méthodologie relation parent-enfant Mots-clés : leçon  exercice écrit Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Les devoirs à la maison sont souvent source de conflits. Ce livre s'efforce de replacer cette question dans l'ensemble des problèmes scolaires d'aujourd'hui, en renvoyant chacun à ses responsabilités et multipliant les propositions à mettre en application immédiatement. Au sommaire : Boîte à idées pour faciliter les relations des parents et des enfants à l'occasion du travail à la maison. Boîte à outils pour aider à réaliser les différents types de travail à la maison. Nature du document : Livre

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022302	371.3 MEI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

FAUT-IL ENSEIGNER LA LECTURE ? / FILY Dominique / Syros (1997)

Public ISBD Titre : FAUT-IL ENSEIGNER LA LECTURE ? Type de document : texte imprimé Auteurs : FILY Dominique Editeur : Syros, 1997 Collection : Ecole et société Description : 158 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-84146-501-9 Descripteurs : apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture dessin développement psychomoteur dyslexie expression écrite lecture méthode de lecture Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Selon l'auteur, l'enfant peut arriver de lui-même à acquérir la lecture sans passer par un apprentissage abstrait, mais à condition d'être dans un milieu adapté. Par ailleurs, son expérience d'orthophoniste le pousse à affirmer que privilégier l'écriture, et en conséquence le geste et le rôle de la main, permettrait à tous les enfants de maîtriser la langue écrite. Nature du document : Livre FAUT-IL ENSEIGNER LA LECTURE ? [texte imprimé] / FILY Dominique . - Syros, 1997 . - 158 p. : ill.. - (Ecole et société) . ISBN : 978-2-84146-501-9 Descripteurs : apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture dessin développement psychomoteur dyslexie expression écrite lecture méthode de lecture Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Selon l'auteur, l'enfant peut arriver de lui-même à acquérir la lecture sans passer par un apprentissage abstrait, mais à condition d'être dans un milieu adapté. Par ailleurs, son expérience d'orthophoniste le pousse à affirmer que privilégier l'écriture, et en conséquence le geste et le rôle de la main, permettrait à tous les enfants de maîtriser la langue écrite. Nature du document : Livre

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011345	372.4 FIL	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Le plaisir d'enseigner / Bernard Defrance / Syros (1997)

Public ISBD Titre : Le plaisir d'enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Defrance, Auteur Editeur : Syros, 1997 Collection : Ecole et société Description : 220 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-84146-389-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  enseignant  métier Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Les discours catastrophistes sur l'école ne manquent pas : analphabétisme des élèves, désarroi des enseignants, fin de la culture, mise à l'écart des élites éclairées... Pourtant, nombreux sont les enseignants qui ne partagent pas ces idées noires et qui n'ont pas déclaré forfait. Bernard Defrance en fait partie : il a fait le choix d'enseigner la philosophie dans des classes de sections techniques réputées peu enclines à l'abstraction. Son témoignage est revigorant : " Six ou dix classes tous les ans, des élèves de sections techniques principalement... Je découvre chaque année qu'ils ne sont pas les barbares abondamment décrits dans une certaine littérature. J'ai le sentiment de vivre une inépuisable aventure de liberté, avec des individus à chaque fois nouveaux et imprévisibles. Cela fait vingt ans que j'enseigne. Je n'ai jamais quitté l'école et j'en suis toujours plus heureux : j'ai l'intention de continuer. " Sauf que Bernard Defrance a bien failli ne pas pouvoir " continuer ". À la suite de l'un des " jeux philosophiques " qu'il décrit ici, il s'est retrouvé nu devant ses élèves... et a été condamné à une peine symbolique de 2.000 francs d'amende avec sursis : " Le travail de la pensée exigé par la philosophie est une entreprise risquée " (Jean-Toussaint Desanti). Le Plaisir d'enseigner est la réédition d'un livre paru en 1992 (Quai Voltaire), aujourd'hui épuisé. Cette nouvelle édition est augmentée d'une préface de Jean-Toussaint Desanti et d'un post-scriptum de l'auteur. Le plaisir d'enseigner [texte imprimé] / Bernard Defrance, Auteur . - Syros, 1997 . - 220 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Ecole et société) . ISBN : 978-2-84146-389-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  enseignant  métier Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Les discours catastrophistes sur l'école ne manquent pas : analphabétisme des élèves, désarroi des enseignants, fin de la culture, mise à l'écart des élites éclairées... Pourtant, nombreux sont les enseignants qui ne partagent pas ces idées noires et qui n'ont pas déclaré forfait. Bernard Defrance en fait partie : il a fait le choix d'enseigner la philosophie dans des classes de sections techniques réputées peu enclines à l'abstraction. Son témoignage est revigorant : " Six ou dix classes tous les ans, des élèves de sections techniques principalement... Je découvre chaque année qu'ils ne sont pas les barbares abondamment décrits dans une certaine littérature. J'ai le sentiment de vivre une inépuisable aventure de liberté, avec des individus à chaque fois nouveaux et imprévisibles. Cela fait vingt ans que j'enseigne. Je n'ai jamais quitté l'école et j'en suis toujours plus heureux : j'ai l'intention de continuer. " Sauf que Bernard Defrance a bien failli ne pas pouvoir " continuer ". À la suite de l'un des " jeux philosophiques " qu'il décrit ici, il s'est retrouvé nu devant ses élèves... et a été condamné à une peine symbolique de 2.000 francs d'amende avec sursis : " Le travail de la pensée exigé par la philosophie est une entreprise risquée " (Jean-Toussaint Desanti). Le Plaisir d'enseigner est la réédition d'un livre paru en 1992 (Quai Voltaire), aujourd'hui épuisé. Cette nouvelle édition est augmentée d'une préface de Jean-Toussaint Desanti et d'un post-scriptum de l'auteur.

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027101	371.1 DEF	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible