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Manuel de communication / Pierre-Antoine Pontoizeau / Armand Colin (1991)
Titre : Manuel de communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Antoine Pontoizeau, Auteur Editeur : Armand Colin, 1991 Collection : Collection U Sous-collection : Communication Description : 254 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-200-42027-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication entreprise média publicité administration sociologie ethnologie psychologie psychanalyse sémiologie image parole Index. décimale : 302.2 Communication Résumé : Même compétent, un homme de communication se verra confronté à un problème de choix dans ses actions : celui de la technique, celui du moment ou du message les plus appropriés à sa cible. S'il n'existe pas de recette magique pour mener à bien sa politique de communication, il n'en faut pas moins être professionnel, c'est-à-dire n'omettre aucun paramètre important. Le but de cet ouvrage, véritable recueil méthodologique, est de présenter comment optimiser la relation entre le communiquant et sa cible. Où communique-t-on, pourquoi, comment ? C'est sur la réponse apportée par l'auteur à ces questions fondamentales que se bâtit la stratégie d'une action de communication pertinente. Manuel de communication [texte imprimé] / Pierre-Antoine Pontoizeau, Auteur . - Armand Colin, 1991 . - 254 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Collection U. Communication) .
ISBN : 978-2-200-42027-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication entreprise média publicité administration sociologie ethnologie psychologie psychanalyse sémiologie image parole Index. décimale : 302.2 Communication Résumé : Même compétent, un homme de communication se verra confronté à un problème de choix dans ses actions : celui de la technique, celui du moment ou du message les plus appropriés à sa cible. S'il n'existe pas de recette magique pour mener à bien sa politique de communication, il n'en faut pas moins être professionnel, c'est-à-dire n'omettre aucun paramètre important. Le but de cet ouvrage, véritable recueil méthodologique, est de présenter comment optimiser la relation entre le communiquant et sa cible. Où communique-t-on, pourquoi, comment ? C'est sur la réponse apportée par l'auteur à ces questions fondamentales que se bâtit la stratégie d'une action de communication pertinente. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027100 302.2 PON livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Manuel de recherche en sciences sociales / Jacques Marquet / Armand Colin (2022)
Titre : Manuel de recherche en sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Marquet, Auteur ; VAN CAMPENHOUDT Luc, Auteur ; QUIVY Raymond, Auteur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Armand Colin, 2022 Collection : Collection U Description : 340 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-63395-0 Prix : 30 euros Note générale : Info-Comm Langues : Français (fre) Mots-clés : communication information société social Résumé : Comment démarrer efficacement une recherche en sciences sociales et formuler son projet ? Comment procéder au travail exploratoire pour se mettre sur la bonne voie ? Quels sont les principes méthodologiques essentiels à respecter ? Quelles méthodes d'enquête choisir pour recueillir et analyser les informations utiles, et comment les mettre en oeuvre ? Comment progresser pas à pas sans se perdre en chemin ? Comment, enfin, conclure la recherche en présentant les apports de connaissance dont elle est la source ? Ces questions sont celles que se posent tous les étudiants en sciences sociales, en sciences politiques, en communication, en travail social...
qui doivent s'initier à la méthodologie de la recherche et eux-mêmes s'y lancer. Au fil de ses rééditions successives, le Manuel s'est constamment adapté à l'évolution de la société et des thématiques étudiées par les sciences sociales. La palette méthodologique de l'étudiant et du chercheur pour aborder ces thématiques devait être enrichie en conséquence. Parallèlement, le monde des sciences sociales est de plus en plus attentif aux enjeux éthiques de la recherche.
C'est à quoi cette 85 édition a été particulièrement attentive. A l'écoute de ses centaines de milliers d'utilisateurs à travers le monde, évoluant avec son temps, résolument pratique mais sans jamais sacrifier l'esprit critique, le Manuel s'est continuellement amélioré au fil de ses 35 années de succès. Il reste plus que jamais le support idéal pour les cours de méthode ainsi que le meilleur compagnon de l'étudiant et du jeune chercheur.Manuel de recherche en sciences sociales [texte imprimé] / Jacques Marquet, Auteur ; VAN CAMPENHOUDT Luc, Auteur ; QUIVY Raymond, Auteur . - 6e édition . - Armand Colin, 2022 . - 340 p.. - (Collection U) .
ISBN : 978-2-200-63395-0 : 30 euros
Info-Comm
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication information société social Résumé : Comment démarrer efficacement une recherche en sciences sociales et formuler son projet ? Comment procéder au travail exploratoire pour se mettre sur la bonne voie ? Quels sont les principes méthodologiques essentiels à respecter ? Quelles méthodes d'enquête choisir pour recueillir et analyser les informations utiles, et comment les mettre en oeuvre ? Comment progresser pas à pas sans se perdre en chemin ? Comment, enfin, conclure la recherche en présentant les apports de connaissance dont elle est la source ? Ces questions sont celles que se posent tous les étudiants en sciences sociales, en sciences politiques, en communication, en travail social...
qui doivent s'initier à la méthodologie de la recherche et eux-mêmes s'y lancer. Au fil de ses rééditions successives, le Manuel s'est constamment adapté à l'évolution de la société et des thématiques étudiées par les sciences sociales. La palette méthodologique de l'étudiant et du chercheur pour aborder ces thématiques devait être enrichie en conséquence. Parallèlement, le monde des sciences sociales est de plus en plus attentif aux enjeux éthiques de la recherche.
C'est à quoi cette 85 édition a été particulièrement attentive. A l'écoute de ses centaines de milliers d'utilisateurs à travers le monde, évoluant avec son temps, résolument pratique mais sans jamais sacrifier l'esprit critique, le Manuel s'est continuellement amélioré au fil de ses 35 années de succès. Il reste plus que jamais le support idéal pour les cours de méthode ainsi que le meilleur compagnon de l'étudiant et du jeune chercheur.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026084 300.2 MAR livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Les méthodes cognitives / Michel PERRAUDEAU / Armand Colin (1996)
Titre : Les méthodes cognitives : Apprendre autrement à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel PERRAUDEAU, Auteur Editeur : Armand Colin, 1996 Collection : Formation des enseignants Sous-collection : Enseigner Description : 157 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 2-200-01395-7 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage cognitif pédagogie philosophie psychologie éducabilité systémie communication neurosciences intelligence artificielle conation métacognition Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Analyser les méthodes cognitives à la lumière des fondements théoriques les plus pertinents et dégager les ressources directement utilisables en classe en donnant des exemples pratiques, telle est la finalité de ce livre.
Les principes fondateurs, tant en philosophie qu'en psychologie, voire même en communication et intelligence artificielle, ne sont pas une fin en soi mais des instruments servant la réflexion de l'enseignant en tant que facilitateur de la progression cognitive de l'élève.
Apprendre autrement constitue l'objectif final. Cet enjeu implique pour l'enseignant de prendre en considération les différents modèles cognitifs des élèves, de reconnaître que l'enfant possède une marge de progression personnelle, enfin d'effectuer des choix et d'adapter sa pédagogie selon le contexte humain dans lequel il évolue.Les méthodes cognitives : Apprendre autrement à l'école [texte imprimé] / Michel PERRAUDEAU, Auteur . - Armand Colin, 1996 . - 157 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Formation des enseignants. Enseigner) .
ISBN : 2-200-01395-7
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : apprentissage cognitif pédagogie philosophie psychologie éducabilité systémie communication neurosciences intelligence artificielle conation métacognition Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Analyser les méthodes cognitives à la lumière des fondements théoriques les plus pertinents et dégager les ressources directement utilisables en classe en donnant des exemples pratiques, telle est la finalité de ce livre.
Les principes fondateurs, tant en philosophie qu'en psychologie, voire même en communication et intelligence artificielle, ne sont pas une fin en soi mais des instruments servant la réflexion de l'enseignant en tant que facilitateur de la progression cognitive de l'élève.
Apprendre autrement constitue l'objectif final. Cet enjeu implique pour l'enseignant de prendre en considération les différents modèles cognitifs des élèves, de reconnaître que l'enfant possède une marge de progression personnelle, enfin d'effectuer des choix et d'adapter sa pédagogie selon le contexte humain dans lequel il évolue.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027145 371.3 PER livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible MODELES EDUCATIFS ET RELATIONS PEDAGOGIQUES / GAYET Daniel / Armand Colin (1995)
Titre : MODELES EDUCATIFS ET RELATIONS PEDAGOGIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : GAYET Daniel Editeur : Armand Colin, 1995 Collection : Formation des enseignants Description : 207 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-01298-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif
éducation
évaluation : enseignement
modèle éducatif
morale
objectif de l'éducation
pédagogie
psychologie de l'éducation
relation maître-élève
relation parent-enfant
rôle de l'enseignant
sentiment
stratégie d'apprentissage
vie familialeMots-clés : séduction modèle didactique Index. décimale : 371.19 Relations collectivité/école et parents/école Résumé : La relation maître-élève, considérée ici de la maternelle à l'université, est une relation complexe : elle a la classe pour décor ; elle tire son sens des stratégies éducatives des familles ; elle est structurée et soumise aux textes législatifs définis par l'institution ; elle dépend de l'âge de l'élève et de ses aptitudes à recevoir un contenu théorique d'enseignement ; elle n'est pas résumable en tableaux rationnels ; elle obéit à des stratégies de séduction. Nature du document : Livre MODELES EDUCATIFS ET RELATIONS PEDAGOGIQUES [texte imprimé] / GAYET Daniel . - Armand Colin, 1995 . - 207 p.. - (Formation des enseignants) .
ISBN : 978-2-200-01298-4
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage cognitif
éducation
évaluation : enseignement
modèle éducatif
morale
objectif de l'éducation
pédagogie
psychologie de l'éducation
relation maître-élève
relation parent-enfant
rôle de l'enseignant
sentiment
stratégie d'apprentissage
vie familialeMots-clés : séduction modèle didactique Index. décimale : 371.19 Relations collectivité/école et parents/école Résumé : La relation maître-élève, considérée ici de la maternelle à l'université, est une relation complexe : elle a la classe pour décor ; elle tire son sens des stratégies éducatives des familles ; elle est structurée et soumise aux textes législatifs définis par l'institution ; elle dépend de l'âge de l'élève et de ses aptitudes à recevoir un contenu théorique d'enseignement ; elle n'est pas résumable en tableaux rationnels ; elle obéit à des stratégies de séduction. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 006261 371.19 GAY livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Les notions clés de l'ethnologie / Marie-Odile Géraud / Armand Colin (2024)
Titre : Les notions clés de l'ethnologie : Analyses et textes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Odile Géraud, Auteur ; Olivier Leservoisier, Auteur ; Richard Pottier, Auteur ; Gérald Gaillard (1954-....), Collaborateur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Armand Colin, 2024 Collection : Cursus, ISSN 1243-0935 Description : 365 p. Format : 21 x 15 x 1,9 cm ISBN/ISSN : 978-2-200-63854-2 Prix : 28 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : ethnologie ethnie ethnocentrisme culture acculturation sociologie évolutionnisme diffusionnisme fonctionnalisme culturalisme structuralisme anthropologie fait social parenté politique économie religion Index. décimale : 305.8 Groupes ethniques et nationaux (ethnologie, ethnographie, racisme) Résumé : Devenu référence incontournable de lentrée dans la discipline, ce manuel dinitiation à lethnologie présente ses méthodes et concepts fondamentaux ainsi que ses principaux paradigmes de lévolutionnisme au structuralisme et ses grands domaines de recherche parenté, économie, politique, religion... Chacune de ces contributions est présentée de manière synthétique et illustrée dextraits de loeuvre des auteurs les plus marquants de lanthropologie française, britannique, américaine ou allemande, depuis les pères fondateurs (Morgan, Tylor, Boas ou Mauss) jusquaux contemporains (Lévi-Strauss, Balandier, Sahlins ou Geertz).
Véritable instrument pédagogique, cet ouvrage, réactualisé dans cette quatrième édition, prépare létudiant à une lecture critique des uvres, tout en laissant entrevoir la complexité des débats et des controverses qui ont alimenté lhistoire de cette discipline.Les notions clés de l'ethnologie : Analyses et textes [texte imprimé] / Marie-Odile Géraud, Auteur ; Olivier Leservoisier, Auteur ; Richard Pottier, Auteur ; Gérald Gaillard (1954-....), Collaborateur . - 4e édition . - Armand Colin, 2024 . - 365 p. ; 21 x 15 x 1,9 cm. - (Cursus, ISSN 1243-0935) .
ISBN : 978-2-200-63854-2 : 28 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ethnologie ethnie ethnocentrisme culture acculturation sociologie évolutionnisme diffusionnisme fonctionnalisme culturalisme structuralisme anthropologie fait social parenté politique économie religion Index. décimale : 305.8 Groupes ethniques et nationaux (ethnologie, ethnographie, racisme) Résumé : Devenu référence incontournable de lentrée dans la discipline, ce manuel dinitiation à lethnologie présente ses méthodes et concepts fondamentaux ainsi que ses principaux paradigmes de lévolutionnisme au structuralisme et ses grands domaines de recherche parenté, économie, politique, religion... Chacune de ces contributions est présentée de manière synthétique et illustrée dextraits de loeuvre des auteurs les plus marquants de lanthropologie française, britannique, américaine ou allemande, depuis les pères fondateurs (Morgan, Tylor, Boas ou Mauss) jusquaux contemporains (Lévi-Strauss, Balandier, Sahlins ou Geertz).
Véritable instrument pédagogique, cet ouvrage, réactualisé dans cette quatrième édition, prépare létudiant à une lecture critique des uvres, tout en laissant entrevoir la complexité des débats et des controverses qui ont alimenté lhistoire de cette discipline.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027220 305.8 GER livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PETIT ATLAS HISTORIQUE DES TEMPS MODERNES / HELIE Jérôme / Armand Colin (2003)
PermalinkPsychologie des apprentissages et multimédia / Denis LEGROS / Armand Colin (2002)
PermalinkQuel langage en maternelle ? / Denise DURIF / Armand Colin (1989)
PermalinkLe récit de vie / Daniel Bertaux / Armand Colin (2016)
PermalinkSE FORMER POUR ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES : 2 : MATERNELLE, GRANDEUR ET MESURE / Colette DUBOIS / Armand Colin (1993)
PermalinkSe former pour enseigner les mathématiques. Vol. 1, Problèmes, géométrie / Colette DUBOIS / Armand Colin (1993)
PermalinkSe former pour enseigner les mathématiques. Vol. 3, Numération, décimaux / Colette DUBOIS / Armand Colin (1993)
PermalinkSe former pour enseigner les mathématiques. Vol. 4, Nombres et opérations, fonctions numériques / Colette DUBOIS / Armand Colin (1993)
PermalinkLa Seconde guerre mondiale / Claude D'Abzac-Epezy / Armand Colin (1999)
PermalinkLa socialisation / Claude Dubar / Armand Colin (1991)
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