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Titre : Les 100 mots des sciences de l'information et de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste Legavre, Directeur de publication ; Rémy Rieffel, Directeur de publication Mention d'édition : 2e édition mise à jour Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, DL 2022 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Société num. 4071 Description : 1 volume (125 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-7154-1230-9 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : communication média réseau définition dictionnaire Index. décimale : 302.2 Communication Résumé : Qu'est-ce qu'un média ? un discours ? un réseau ? la liberté d'expression ? Voilà quelques exemples qui donnent une idée de l'étendue du champ couvert par les sciences de l'information et de la communication, une discipline encore jeune qui offre des formations très diverses (journaliste, médiateur culturel, webmestre, chargé de communication...). Croiser les approches (sociologique, juridique, historique, économique, sémiologique) est la meilleure façon de construire ces sciences qui cherchent à penser le monde en mettant la communication au coeur de la réflexion. En 100 mots, un collectif d'auteurs se propose de relever ce défi en privilégiant l'entrée "médias. Les 100 mots des sciences de l'information et de la communication [texte imprimé] / Jean-Baptiste Legavre, Directeur de publication ; Rémy Rieffel, Directeur de publication . - 2e édition mise à jour . - PUF - Presses Universitaires de France, DL 2022 . - 1 volume (125 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Société; 4071) .
ISBN : 978-2-7154-1230-9 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication média réseau définition dictionnaire Index. décimale : 302.2 Communication Résumé : Qu'est-ce qu'un média ? un discours ? un réseau ? la liberté d'expression ? Voilà quelques exemples qui donnent une idée de l'étendue du champ couvert par les sciences de l'information et de la communication, une discipline encore jeune qui offre des formations très diverses (journaliste, médiateur culturel, webmestre, chargé de communication...). Croiser les approches (sociologique, juridique, historique, économique, sémiologique) est la meilleure façon de construire ces sciences qui cherchent à penser le monde en mettant la communication au coeur de la réflexion. En 100 mots, un collectif d'auteurs se propose de relever ce défi en privilégiant l'entrée "médias. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027658 302.2 LEG livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible
Accompagne Le décrochage scolaire / Pierre-Yves Bernard / PUF - Presses Universitaires de France (2013)Titre : Le décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Yves Bernard (1957-....), Auteur Mention d'édition : 6e édition mise à jour Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, DL 2024 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Société num. 3928 Description : 1 volume (124 pages) Présentation : graphiques, couverture illustrée en couleur Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-7154-2856-0 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : décrochage échec réussite système scolaire difficulté scolaire sociologie Index. décimale : 371.28 Échec et réussite scolaire Résumé : Qu'attend-on de l'école aujourd'hui ? Quel est le niveau d'étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? Pierre-Yves Bernard propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d'identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l'incidence des interactions de l'élève avec l'institution scolaire, la famille, les professeurs, l'entourage, et les répercussions de l'échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l'orientation globale de la politique éducative. Le décrochage scolaire [texte imprimé] / Pierre-Yves Bernard (1957-....), Auteur . - 6e édition mise à jour . - PUF - Presses Universitaires de France, DL 2024 . - 1 volume (124 pages) : graphiques, couverture illustrée en couleur ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Société; 3928) .
Accompagne Le décrochage scolaire / Pierre-Yves Bernard / PUF - Presses Universitaires de France (2013)
ISBN : 978-2-7154-2856-0 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : décrochage échec réussite système scolaire difficulté scolaire sociologie Index. décimale : 371.28 Échec et réussite scolaire Résumé : Qu'attend-on de l'école aujourd'hui ? Quel est le niveau d'étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? Pierre-Yves Bernard propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d'identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l'incidence des interactions de l'élève avec l'institution scolaire, la famille, les professeurs, l'entourage, et les répercussions de l'échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l'orientation globale de la politique éducative. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027700 371.28 BER livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Sorti jusqu'au 08/02/2025
Titre : Les inégalités scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Felouzis (1960-....), Auteur Mention d'édition : 3e édition mise à jour Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, DL 2024 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Société num. 3985 Description : 1 volume (126 pages) Présentation : graphiques, couverture illustrée en couleur Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-7154-2862-1 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : système scolaire inégalité sociologie capital culturel politique éducative égalité des chances Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Toutes les enquêtes le confirment : notre système scolaire ne parvient pas à atténuer les inégalités sociales, économiques, ethniques ou genrées. Il les construit même tout au long de la scolarité des jeunes. Bien sûr, les travaux des sociologues ont depuis longtemps mis en relief les conséquences des stratégies scolaires des familles mais aussi le poids du capital culturel dans la réussite à l'école. Cependant , depuis une dizaine d'années, la situation a changé: on observe que l'école française - contrairement à celles de ses voisins - ne fait pas que reproduire des inégalités qui lui préexistent, elle en produit aussi de spécifiques. L'éducation comme ascenseur social est plus que jamais un mythe. Georges Felouzis dresse un constat sans appel sur la situation de notre système scolaire. Il pointe les types d'inégalités scolaires et s'attache à comprendre ce qui les creuse. Il invite, grâce à ce diagnostique, à penser autrement les politiques éducatives. Une urgence. Les inégalités scolaires [texte imprimé] / Georges Felouzis (1960-....), Auteur . - 3e édition mise à jour . - PUF - Presses Universitaires de France, DL 2024 . - 1 volume (126 pages) : graphiques, couverture illustrée en couleur ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Société; 3985) .
ISBN : 978-2-7154-2862-1 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : système scolaire inégalité sociologie capital culturel politique éducative égalité des chances Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Toutes les enquêtes le confirment : notre système scolaire ne parvient pas à atténuer les inégalités sociales, économiques, ethniques ou genrées. Il les construit même tout au long de la scolarité des jeunes. Bien sûr, les travaux des sociologues ont depuis longtemps mis en relief les conséquences des stratégies scolaires des familles mais aussi le poids du capital culturel dans la réussite à l'école. Cependant , depuis une dizaine d'années, la situation a changé: on observe que l'école française - contrairement à celles de ses voisins - ne fait pas que reproduire des inégalités qui lui préexistent, elle en produit aussi de spécifiques. L'éducation comme ascenseur social est plus que jamais un mythe. Georges Felouzis dresse un constat sans appel sur la situation de notre système scolaire. Il pointe les types d'inégalités scolaires et s'attache à comprendre ce qui les creuse. Il invite, grâce à ce diagnostique, à penser autrement les politiques éducatives. Une urgence. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027704 370.1 FEL livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Sorti jusqu'au 08/02/2025
Titre : La pédagogie Montessori Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Poussin (19..-....), Auteur Mention d'édition : 3e édition corrigée Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, DL 2024 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Société num. 4101 Description : 1 volume (124 pages) Présentation : illustrations, couverture illustrée en couleur Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-7154-1619-2 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie alternative méthode d'apprentissage Index. décimale : 371.392 Méthode Montessori (écoles Montessori, supports pédagogiques utilisés dans l'enseignement par la méthode Montessori) Résumé : En 1907, Maria Montessori, l'une des premières femmes médecins d'Italie, ouvre une école d'un nouveau genre au service d'une vision inédite de l'enfant, envisagé comme une personne libre et épanouie, qui apprend spontanément. Sa méthode ? Une pédagogie qui respecte ce qu'est l'enfant, les étapes de son développement, ses exigences, ses besoins. Ce projet d'une éducation nouvelle, qui s'inscrit dans la promotion de la paix universelle et du progrès, repose sur trois piliers : une posture particulière de l'éducateur, un environnement préparé et un matériel pédagogique spécifique. Mais bien plus qu'une méthode, la pédagogie Montessori est un état d'esprit, qui ne se limite pas à une tranche d'âge ni à l'école, et dont les principes sont maintenant confirmés par des recherches en neurosciences et en psychologie du développement. La pédagogie Montessori [texte imprimé] / Charlotte Poussin (19..-....), Auteur . - 3e édition corrigée . - PUF - Presses Universitaires de France, DL 2024 . - 1 volume (124 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleur ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Société; 4101) .
ISBN : 978-2-7154-1619-2 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie alternative méthode d'apprentissage Index. décimale : 371.392 Méthode Montessori (écoles Montessori, supports pédagogiques utilisés dans l'enseignement par la méthode Montessori) Résumé : En 1907, Maria Montessori, l'une des premières femmes médecins d'Italie, ouvre une école d'un nouveau genre au service d'une vision inédite de l'enfant, envisagé comme une personne libre et épanouie, qui apprend spontanément. Sa méthode ? Une pédagogie qui respecte ce qu'est l'enfant, les étapes de son développement, ses exigences, ses besoins. Ce projet d'une éducation nouvelle, qui s'inscrit dans la promotion de la paix universelle et du progrès, repose sur trois piliers : une posture particulière de l'éducateur, un environnement préparé et un matériel pédagogique spécifique. Mais bien plus qu'une méthode, la pédagogie Montessori est un état d'esprit, qui ne se limite pas à une tranche d'âge ni à l'école, et dont les principes sont maintenant confirmés par des recherches en neurosciences et en psychologie du développement. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027701 371.392 POU livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible
