Titre :	L'ENFANT DEBOUT : Pratiques artistiques et coopération à l'école. Quel théâtre ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Groupe national théâtre de l'OCCE
Editeur :	CRDP Champagne-Ardenne, 2008
Collection :	Repères pour agir. Premier degré
Description :	174 p.
Matériel :	ill. en coul.
ISBN/ISSN :	978-2-86633-447-5
Note générale :	Bibliogr., lexique
Descripteurs :	CM1 CM2 coopération scolaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire interdisciplinarité pédagogie du projet théâtre théâtre scolaire
Mots-clés :	projet artistique et culturel
Index. décimale :	792 Théâtre
Résumé :	Comment conduire un projet coopératif de théâtre à l’école ? Comment amener les élèves à explorer l’univers d’un auteur contemporain ? Comment mettre, avec eux, ces écritures en espace et en jeu ? Comment s’engager dans une démarche d’éducation artistique ? L'ouvrage répond à ces questions en exposant, étape par étape, la mise en place et la conduite de divers projets théâtraux. Parmi eux, celui d’un projet de théâtre coopératif intitulé « L’enfant debout », mené en classe de CM1-CM2, en lien avec des structures artistiques et culturelles. Outre sa mise en œuvre détaillée, sont développés ensuite plus rapidement sept autres projets théâtraux, impliquant chacun une ou plusieurs classes, depuis la maternelle jusqu’au cycle 3.
Nature du document :	Livre

L'ENFANT DEBOUT : Pratiques artistiques et coopération à l'école. Quel théâtre ? [texte imprimé] / Groupe national théâtre de l'OCCE . - CRDP Champagne-Ardenne, 2008 . - 174 p. + ill. en coul.. - (Repères pour agir. Premier degré) .
ISBN : 978-2-86633-447-5
Bibliogr., lexique

Descripteurs :	CM1 CM2 coopération scolaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire interdisciplinarité pédagogie du projet théâtre théâtre scolaire
Mots-clés :	projet artistique et culturel
Index. décimale :	792 Théâtre
Résumé :	Comment conduire un projet coopératif de théâtre à l’école ? Comment amener les élèves à explorer l’univers d’un auteur contemporain ? Comment mettre, avec eux, ces écritures en espace et en jeu ? Comment s’engager dans une démarche d’éducation artistique ? L'ouvrage répond à ces questions en exposant, étape par étape, la mise en place et la conduite de divers projets théâtraux. Parmi eux, celui d’un projet de théâtre coopératif intitulé « L’enfant debout », mené en classe de CM1-CM2, en lien avec des structures artistiques et culturelles. Outre sa mise en œuvre détaillée, sont développés ensuite plus rapidement sept autres projets théâtraux, impliquant chacun une ou plusieurs classes, depuis la maternelle jusqu’au cycle 3.
Nature du document :	Livre