Titre :	LA LITTERATURE EN DEBATS : Discussions à visées littéraire et philosophique à l'école primaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Yves SOULE ; Michel Tozzi ; Dominique BUCHETON
Editeur :	CRDP Montpellier, 2008
Collection :	Argos références
Description :	311 p.
ISBN/ISSN :	978-2-86626-329-4
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	citoyenneté compréhension conceptualisation enseignement élémentaire expression orale littérature de jeunesse philosophie
Mots-clés :	débat  argumentation  discussion à visée philosophique  philosophie pour enfants
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	Le débat d'interprétation renouvelle les pratiques des enseignants sur les textes de littérature pour la jeunesse. La discussion à visée philosophique est une innovation à l'école primaire, qui développe chez les élèves la réflexion, la maîtrise de la langue orale et l'échange qui éduque à la citoyenneté. Cet ouvrage, en analysant à la fois la spécificité et la complémentarité de ces deux modes de discussion, à visée littéraire et philosophique, a pour but d'aider les enseignants à pratiquer ces deux activités en montrant : - les enjeux d'apprentissage communs aux deux types d'activité, qui permettent de les développer chacun et de les articuler entre eux ; - des démarches et des dispositifs concrets appuyés sur des exemples vécus en classe, avec les ouvrages supports appropriés.
Nature du document :	Livre

LA LITTERATURE EN DEBATS : Discussions à visées littéraire et philosophique à l'école primaire [texte imprimé] / Yves SOULE ; Michel Tozzi ; Dominique BUCHETON . - CRDP Montpellier, 2008 . - 311 p.. - (Argos références) .
ISBN : 978-2-86626-329-4
Bibliogr.

Descripteurs :	citoyenneté compréhension conceptualisation enseignement élémentaire expression orale littérature de jeunesse philosophie
Mots-clés :	débat  argumentation  discussion à visée philosophique  philosophie pour enfants
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	Le débat d'interprétation renouvelle les pratiques des enseignants sur les textes de littérature pour la jeunesse. La discussion à visée philosophique est une innovation à l'école primaire, qui développe chez les élèves la réflexion, la maîtrise de la langue orale et l'échange qui éduque à la citoyenneté. Cet ouvrage, en analysant à la fois la spécificité et la complémentarité de ces deux modes de discussion, à visée littéraire et philosophique, a pour but d'aider les enseignants à pratiquer ces deux activités en montrant : - les enjeux d'apprentissage communs aux deux types d'activité, qui permettent de les développer chacun et de les articuler entre eux ; - des démarches et des dispositifs concrets appuyés sur des exemples vécus en classe, avec les ouvrages supports appropriés.
Nature du document :	Livre