Titre :	COMPTES POUR PETITS ET GRANDS : Vol. 2 : Pour un apprentissage des opérations, des calculs et des problèmes, fondé sur la langue
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stella BARUK ; KAHANE Jean-Pierre, préf.
Editeur :	Magnard, 2003
Collection :	Questions d'éducation
Description :	351 p : ill.
ISBN/ISSN :	978-2-210-71990-3
Descripteurs :	addition : mathématique calcul numérique compréhension élève en difficulté mathématique mathématiques : discipline opération arithmétique problème mathématique soustraction : mathématique
Mots-clés :	multiplication : mathématique  signification
Index. décimale :	510.7 Enseignement des mathématiques
Résumé :	Libérés des archaïsmes de la tradition, tous les enfants peuvent et doivent réussir à s'approprier les mathématiques à l'école. Ceci à condition que les opérations, calculs et problèmes soient abordés à partir d'une démarche de recherche et de transmission du sens. L'ouvrage est élaboré à partir de très nombreux cas d'apprentissages individuels d'élèves en difficulté et d'échanges avec les enseignants.
Nature du document :	Livre

COMPTES POUR PETITS ET GRANDS : Vol. 2 : Pour un apprentissage des opérations, des calculs et des problèmes, fondé sur la langue [texte imprimé] / Stella BARUK ; KAHANE Jean-Pierre, préf. . - Magnard, 2003 . - 351 p : ill.. - (Questions d'éducation) .
ISBN : 978-2-210-71990-3

Descripteurs :	addition : mathématique calcul numérique compréhension élève en difficulté mathématique mathématiques : discipline opération arithmétique problème mathématique soustraction : mathématique
Mots-clés :	multiplication : mathématique  signification
Index. décimale :	510.7 Enseignement des mathématiques
Résumé :	Libérés des archaïsmes de la tradition, tous les enfants peuvent et doivent réussir à s'approprier les mathématiques à l'école. Ceci à condition que les opérations, calculs et problèmes soient abordés à partir d'une démarche de recherche et de transmission du sens. L'ouvrage est élaboré à partir de très nombreux cas d'apprentissages individuels d'élèves en difficulté et d'échanges avec les enseignants.
Nature du document :	Livre