Titre :	COMMENT LES ENFANTS ENTRENT DANS LE LANGAGE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	KARMILOFF Kyra ; KARMILOFF-SMITH Annette
Editeur :	Retz, 2003
Collection :	Forum éducation culture
Description :	271 p.
ISBN/ISSN :	978-2-7256-2174-6
Note générale :	Bibliogr., index
Descripteurs :	adolescence développement du langage éducation enfance langage nature neurosciences parole processus cognitif syntaxe vie intra-utérine
Mots-clés :	sémantique
Index. décimale :	401.9 Psycholinguistique
Résumé :	Comment s'approprie-t-on le vocabulaire et la grammaire ? Par quel chemin arrivons-nous à maîtriser et à développer notre langage ? En posant un nouveau regard sur les théories et les pratiques d'acquisition du langage, l'ouvrage nous permet de suivre l'ensemble du processus, depuis la vie intra-utérine jusqu'aux performances linguistiques complexes de l'adolescent.
Nature du document :	Livre

COMMENT LES ENFANTS ENTRENT DANS LE LANGAGE [texte imprimé] / KARMILOFF Kyra ; KARMILOFF-SMITH Annette . - Retz, 2003 . - 271 p.. - (Forum éducation culture) .
ISBN : 978-2-7256-2174-6
Bibliogr., index

Descripteurs :	adolescence développement du langage éducation enfance langage nature neurosciences parole processus cognitif syntaxe vie intra-utérine
Mots-clés :	sémantique
Index. décimale :	401.9 Psycholinguistique
Résumé :	Comment s'approprie-t-on le vocabulaire et la grammaire ? Par quel chemin arrivons-nous à maîtriser et à développer notre langage ? En posant un nouveau regard sur les théories et les pratiques d'acquisition du langage, l'ouvrage nous permet de suivre l'ensemble du processus, depuis la vie intra-utérine jusqu'aux performances linguistiques complexes de l'adolescent.
Nature du document :	Livre