LE LIVRE ET LA CONSTRUCTION DE LA PERSONNALITE DE L'ENFANT / MAREUIL André / Casterman (1977)

Public ISBD Titre : LE LIVRE ET LA CONSTRUCTION DE LA PERSONNALITE DE L'ENFANT Type de document : texte imprimé Auteurs : MAREUIL André Editeur : Casterman, 1977 Collection : E3. Orientations Description : 166 p. ISBN/ISSN : 978-2-203-20230-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence développement de la personnalité enseignement secondaire héros littérature livre plaisir psychanalyse sexualité Mots-clés : éducation sexuelle  sublimation : psychologie Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : On veut faire acquérir aux enfants le goût de la lecture, mais qu'attend-on exactement du livre? Après avoir rappelé le désarroi des jeunes devant "le choc des cultures" qui caractérise notre époque, l'auteur propose une explication psychanalytique : le livre peut devenir un moyen de structuration du moi et l'école, notamment l'enseignement secondaire, doit garder le souci de conduire les élèves vers les "grands textes". Nature du document : Livre LE LIVRE ET LA CONSTRUCTION DE LA PERSONNALITE DE L'ENFANT [texte imprimé] / MAREUIL André . - Casterman, 1977 . - 166 p.. - (E3. Orientations) . ISBN : 978-2-203-20230-6 Bibliogr. Descripteurs : adolescence développement de la personnalité enseignement secondaire héros littérature livre plaisir psychanalyse sexualité Mots-clés : éducation sexuelle  sublimation : psychologie Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : On veut faire acquérir aux enfants le goût de la lecture, mais qu'attend-on exactement du livre? Après avoir rappelé le désarroi des jeunes devant "le choc des cultures" qui caractérise notre époque, l'auteur propose une explication psychanalytique : le livre peut devenir un moyen de structuration du moi et l'école, notamment l'enseignement secondaire, doit garder le souci de conduire les élèves vers les "grands textes". Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022195	155.4 MAR	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

POUR UNE PEDAGOGIE DE L'IMAGINAIRE / Georges JEAN / Casterman (1976)

Public ISBD Titre : POUR UNE PEDAGOGIE DE L'IMAGINAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges JEAN Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Casterman, 1976 Collection : E3. Orientations Description : 170 p. ISBN/ISSN : 978-2-203-20219-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : école élémentaire école maternelle enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire imaginaire imagination Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : L'auteur nous livre ici un plaidoyer pour l'imagination à l'école. Pour lui les fonctions de l'imaginaire sont des fonctions vitales par lesquelles tout individu découvre le monde. Après avoir dénoncé les routines pédagogiques qui tarissent l'imaginaire, il explore le champ pédagogique pour montrer que toutes les activités de l'école relèvent en fait de l'imagination, les activités scientifiques autant que les autres. Nature du document : Livre POUR UNE PEDAGOGIE DE L'IMAGINAIRE [texte imprimé] / Georges JEAN  . -  2e éd. . - Casterman, 1976 . - 170 p.. - (E3. Orientations) . ISBN : 978-2-203-20219-1 Bibliogr. Descripteurs : école élémentaire école maternelle enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire imaginaire imagination Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : L'auteur nous livre ici un plaidoyer pour l'imagination à l'école. Pour lui les fonctions de l'imaginaire sont des fonctions vitales par lesquelles tout individu découvre le monde. Après avoir dénoncé les routines pédagogiques qui tarissent l'imaginaire, il explore le champ pédagogique pour montrer que toutes les activités de l'école relèvent en fait de l'imagination, les activités scientifiques autant que les autres. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
002377	370.1 JEA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible