Catalogue en ligne Centre de documentation de l'enseignement catholique de Brest

Comment apprend-on ? / Héloïse Lherete in Sciences Humaines, 296 (octobre 2017)

Titre :	Comment apprend-on ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Héloïse Lherete, Auteur
Année :	2017
Article :	p. 28-59
Note générale :	bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	apprentissage cognitif apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture attention classe sociale coopération scolaire développement intellectuel mathématique mémoire méthode active musique neurosciences pédagogie perception de soi réussite scolaire sciences cognitives sentiment stratégie d'apprentissage
Mots-clés :	apprentissage mathématique sens critique apprentissage d'une langue seconde effet Pygmalion
Résumé :	Comment et pourquoi apprend-on ? Quels ressorts psychologiques et cognitifs interviennent ? Peut-On améliorer ses capacités de raisonnement et de mémorisation ? Sur quelle pédagogie s'appuyer pour faire réussir les élèves ? Encouragées par les avancées de la psychologie cognitive, les méthodes actives prennent une place croissante dans l'enseignement et la formation.
Nature du document :	périodique