9 Documents dans cette collection
Livre
Clés pour une éducation au développement durable
- Auteur : Bruno RIONDET
- Editeur : Hachette éducation, Poitiers : SCÉRÉN-CRDP Poitou-Charentes Collection : Ressources formation 2004 143 p.
Quelles sont, aujourd'hui, les initiatives marquantes de l'éducation au développement durable ? Quelles en sont les priorités ? Comment et à quel niveau peut-on s'engager ? Parce qu'une éducation de tous les individus au développement solidaire[...]L'ETABLISSEMENT DANS LA DEMARCHE DE PROJET
- Editeur : Hachette éducation, CRDP Dijon Collection : Ressources formation 1992 93 p.
Les auteurs proposent, non pas des recettes de projets d'établissements, mais une réflexion sur les stratégies susceptibles de faire vivre le projet et de lui donner un sens par la confrontation des points de vue, des idées et des souhaits. Ils [...]LES EVALUATIONS SCOLAIRES
- Auteur : GUILLON Claude
- Editeur : Hachette éducation, CRDP Franche-Comté Collection : Ressources formation 2004 153 p.
Qu'elle soit individuelle, collective ou institutionnelle, l'évaluation s'impose comme un facteur de dynamique, à condition, toutefois d'en maîtriser la complexité. Comment permettre aux acteurs et aux usagers de se repérer dans le foisonnement [...]L'INTELLIGENCE PEUT-ELLE S'EDUQUER ?
- Editeur : Hachette éducation, Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique Collection : Ressources formation 1992 127 p.
Refusant l'idée que les capacités d'apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de l'"éducabilité cognitive" proposent des méthodes pour éveiller et développer ces facultés. Ces méthodes aux noms codés (P.E[...]L'intelligence peut-elle s'éduquer ?
- Auteur : Cécile Delannoy
- Auteur : Jean-Claude Passegand
- Préfacier, etc. : Françoise Clerc
- Editeur : Hachette éducation, Centre national de documentation pédagogique Collection : Ressources formation 1992 1 vol. (127 p.)
Refusant l'idée que les capacités d'apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de " l'éducabilité coginitive " proposent des méthodes pour éveiller et développer ces facultés. Ces méthodes, aux noms codés [...]Cote : 370.15 DELDisponibleUNE MEMOIRE POUR APPRENDRE
- Auteur : Cécile Delannoy
- Editeur : Hachette éducation Collection : Ressources formation 1994 120 p.
La mémoire est à l'école plus rarement sollicitée qu'autrefois. Pourtant, tout apprentissage suppose la mémoire sous ses formes les plus variées. Quel rôle joue-t-elle dans l'acte d'apprendre ? Comment fonctionne-t-elle ? Après avoir étudié la [...]LA MOTIVATION : DESIR DE SAVOIR, DECISION D'APPRENDRE
- Editeur : Hachette éducation, Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique Collection : Ressources formation 1997 156 p.
Il ne suffit pas de dispenser des connaissances pour répondre aux attentes des élèves. Mais comment prendre en compte les motivations particulières de chaque enfant pour entrer dans le jeu de l'école ? Du désir de savoir à la décision d'apprendr[...]QU'EST-CE QU'UN PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ?
- Editeur : Hachette éducation Collection : Ressources formation 1994 169 p.
Comment, par qui et selon quels objectifs les programmes sont-ils élaborés ? Quels liens entretiennent-ils avec les savoirs de référence qui les inspirent ? Les auteurs de l'ouvrage apportent à ces questions divers éclairages : disciplinaires, p[...]Quelle histoire enseigner à l'école primaire ? : Clés pour comprendre, outils pour agir
- Auteur : Stanislas Hommet
- Auteur : Rémy Janneau
- Editeur : Hachette éducation, CRDP Basse-Normandie Collection : Ressources formation 2009 1 vol. (175 p.)
En 4ème de couv. : "La chronologie est-elle obsolète ? Quelle place accorder aux « grands personnages », aux évènements, à l’histoire politique ? Comment articuler récit et étude de documents, transmission de connaissances et acquisition de comp[...]
