Elèves en difficulté : les aides spécialisées à dominante pédagogique

• • Directeur de publication : Joëlle POJE-CRETIEN
  • Directeur de publication : José SEKNADJE-ASKENAZI
• • Editeur : Lille : SCEREN-CRDP, Suresnes : Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée 2003
  • Collection : AIS, adapter les pratiques, intégrer les élèves, ISSN 1762-1798
  • ISBN/ISSN : 978-2-86623-466-9
  • Format : 265 p.
  • Langues : Français
• • Note générale : En se basant principalement sur les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased), cet ouvrage collectif présente les transformations, les pratiques et les enjeux de tels dispositifs. Traite des aspects historiques, institutionnels, organisationnels, pédagogiques, didactiques ou cliniques.