5 Documents dans cette collection
Livre
DE L'APPRENTISSAGE A L'ENSEIGNEMENT : Pour une épistémologie scolaire
- Auteur : Michel DEVELAY
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies. Recherche 2006 163 p.
Le choix de situations d'apprentissage, la préparation des activités, leur régulation en classe, font que l'enseignement et, au-delà, les apprentissages scolaires, s'organisent en fonction des hypothèses que l'enseignant fait sur la manière dont[...]LES CLASSES RELAIS : UN DISPOSITIF POUR LES ELEVES EN RUPTURE AVEC L'ECOLE
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies. Recherche 2002 256 p.
Pour accueillir les collégiens dont le comportement atteste un état de démobilisation scolaire extrême (refus de travail, absentéisme chronique, violence...), des classes relais ont été créées. L'ouvrage donne à voir la diversité de leurs modali[...]La démocratie au lycée
- Auteur : Robert BALLION
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies. Recherche 2000 1 vol. (284 p.)
Les lycéens aujourd'hui : habitudes, rapport au travail et à l'établissement scolaire, cadre de vie, aspirations et espérances. Interpellée par les adolescents en désarroi, parfois sous forme de conduites déviantes, l'école se doit de les protég[...]L'INCONSCIENT DANS LA CLASSE : Transferts et contre-transferts
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies. Recherche 2005 209 p.
Les pratiques pédagogiques se réclament souvent de la rationalité en ignorant qu'elles mobilisent aussi des forces qui sont irréductibles à toute approche rationnelle et que l'enseignant doit reconnaître pour ne pas être emporté par elles à son [...]QUESTIONNER POUR ENSEIGNER ET POUR APPRENDRE : Le rapport au savoir dans la classe
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies. Recherche 2005 249 p.
L'Ecole est un des rares lieux où le questionnement semble s'imposer pour permettre, tout à la fois, de mieux connaître les élèves, de les "faire accoucher" de leurs savoirs et de vérifier leurs acquisitions. Mais quelles questions poser pour do[...]
