THEORIE ET PRATIQUES DE L'EDUCATION SCOLAIRE : 1 : LE TRIANGLE PEDAGOGIQUE / Jean HOUSSAYE / Lang (1988)

Public ISBD Titre : THEORIE ET PRATIQUES DE L'EDUCATION SCOLAIRE : 1 : LE TRIANGLE PEDAGOGIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean HOUSSAYE Editeur : Lang, 1988 Collection : Exploration. Pédagogie : histoire et pensée Description : 267 p. ISBN/ISSN : 0721-3700 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances apprentissage cognitif élève enseignant formation pédagogie institutionnelle pédagogie par objectifs relation maître-élève Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : De même que la situation pédagogique peut être définie comme un triangle composé de trois éléments : le savoir, le professeur et les élèves, de même pour l'auteur toute pédagogie peut être définie comme un choix entre trois options initiales : soit enseigner, soit former, soit apprendre. Nature du document : Livre THEORIE ET PRATIQUES DE L'EDUCATION SCOLAIRE : 1 : LE TRIANGLE PEDAGOGIQUE [texte imprimé] / Jean HOUSSAYE . - Lang, 1988 . - 267 p.. - (Exploration. Pédagogie : histoire et pensée) . ISSN : 0721-3700 Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances apprentissage cognitif élève enseignant formation pédagogie institutionnelle pédagogie par objectifs relation maître-élève Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : De même que la situation pédagogique peut être définie comme un triangle composé de trois éléments : le savoir, le professeur et les élèves, de même pour l'auteur toute pédagogie peut être définie comme un choix entre trois options initiales : soit enseigner, soit former, soit apprendre. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027398	370.1 HOU	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
002338	370.1 HOU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

THEORIE ET PRATIQUES DE L'EDUCATION SCOLAIRE : 2 : PRATIQUES PEDAGOGIQUES / Jean HOUSSAYE / Lang (1988)

Public ISBD Titre : THEORIE ET PRATIQUES DE L'EDUCATION SCOLAIRE : 2 : PRATIQUES PEDAGOGIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean HOUSSAYE Editeur : Lang, 1988 Collection : Exploration. Pédagogie : histoire et pensée Description : 295 p. ISBN/ISSN : 0721-3700 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances apprentissage cognitif élève enseignant méthode pédagogique philosophie : discipline relation maître-élève Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Faisant suite à : "Le triangle pédagogique", cette deuxième partie de "Théorie et pratiques de l'éducation scolaire " retrace les différentes étapes du parcours de l'auteur qui témoigne de l'évolution récente des tendances pédagogiques. C'est en quelque sorte l'histoire contemporaine des idées pédagogiques qui se trouvent vécues pratiquement et qui débouchent sur une modèle de représentation de toute situation pédagogique. Nature du document : Livre THEORIE ET PRATIQUES DE L'EDUCATION SCOLAIRE : 2 : PRATIQUES PEDAGOGIQUES [texte imprimé] / Jean HOUSSAYE . - Lang, 1988 . - 295 p.. - (Exploration. Pédagogie : histoire et pensée) . ISSN : 0721-3700 Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances apprentissage cognitif élève enseignant méthode pédagogique philosophie : discipline relation maître-élève Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Faisant suite à : "Le triangle pédagogique", cette deuxième partie de "Théorie et pratiques de l'éducation scolaire " retrace les différentes étapes du parcours de l'auteur qui témoigne de l'évolution récente des tendances pédagogiques. C'est en quelque sorte l'histoire contemporaine des idées pédagogiques qui se trouvent vécues pratiquement et qui débouchent sur une modèle de représentation de toute situation pédagogique. Nature du document : Livre

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
002336	370.1 HOU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible