ANIMATION ET DYNAMISATION DE LA CLASSE / DAUJEARD Christian / CRDP Bourgogne (2002)

Public ISBD Titre : ANIMATION ET DYNAMISATION DE LA CLASSE : Principes, techniques et trucs Type de document : texte imprimé Auteurs : DAUJEARD Christian Editeur : CRDP Bourgogne, 2002 Collection : Clefs du quotidien Description : 124 p. ISBN/ISSN : 978-2-86621-329-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : animation pédagogique autorité élève enseignant motivation outil pédagogique pédagogie rôle de l'enseignant technique pédagogique Mots-clés : cours  pratique de classe  relation enseignant-apprenant  travail de groupe : éducation  rituel  consigne  enseignant débutant Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Comment gérer au mieux le quotidien de la classe et ses nombreux problèmes organisationnels et humains : tenue de la classe, transmission des consignes, bavardages...? Fruit de la longue expérience de professeur et de formateur d'IUFM de l'auteur, l'ouvrage apporte des réponses assorties d'exemples concrets et adaptables. Il propose une interactivité entre le professeur, la discipline, le savoir et les élèves, en vue d'augmenter le potentiel global d'apprentissage, c'est-à-dire tout ce qui dans l'heure de classe permettra d'accroître les savoirs, savoir-faire et savoir-être des élèves. L'ouvrage est composé de 8 parties : Le regard. Le lever du doigt. L'usage du tableau. La ritualisation et la mise en relief. Le travail en sous-groupes. Outils en vrac. Ma première heure de cours. Quatre clés pour la motivation. Nature du document : Livre ANIMATION ET DYNAMISATION DE LA CLASSE : Principes, techniques et trucs [texte imprimé] / DAUJEARD Christian . - CRDP Bourgogne, 2002 . - 124 p.. - (Clefs du quotidien) . ISBN : 978-2-86621-329-9 Bibliogr. Descripteurs : animation pédagogique autorité élève enseignant motivation outil pédagogique pédagogie rôle de l'enseignant technique pédagogique Mots-clés : cours  pratique de classe  relation enseignant-apprenant  travail de groupe : éducation  rituel  consigne  enseignant débutant Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Comment gérer au mieux le quotidien de la classe et ses nombreux problèmes organisationnels et humains : tenue de la classe, transmission des consignes, bavardages...? Fruit de la longue expérience de professeur et de formateur d'IUFM de l'auteur, l'ouvrage apporte des réponses assorties d'exemples concrets et adaptables. Il propose une interactivité entre le professeur, la discipline, le savoir et les élèves, en vue d'augmenter le potentiel global d'apprentissage, c'est-à-dire tout ce qui dans l'heure de classe permettra d'accroître les savoirs, savoir-faire et savoir-être des élèves. L'ouvrage est composé de 8 parties : Le regard. Le lever du doigt. L'usage du tableau. La ritualisation et la mise en relief. Le travail en sous-groupes. Outils en vrac. Ma première heure de cours. Quatre clés pour la motivation. Nature du document : Livre

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018802	371.1 DAU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Sorti jusqu'au 18/10/2019

LE LIVRE BLEU DE LA DIRECTION D'ECOLE / CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE D'ORLEANS / CRDP Orléans-Tours (2000)

Public ISBD Titre : LE LIVRE BLEU DE LA DIRECTION D'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE D'ORLEANS ; LANG Jack, préf. Editeur : CRDP Orléans-Tours, 2000 Collection : Livre bleu Description : 330 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-86615-244-4 Note générale : Textes officiels. - Index, sigles et abréviations Descripteurs : administration des établissements animation pédagogique école élémentaire équipe éducative équipe pédagogique gestion des établissements scolaires partenariat éducatif relation école-collectivité territoriale sortie éducative vie scolaire Mots-clés : chef d'établissement  personnel de direction et d'éducation  médiation scolaire  document administratif  réglementation  conseil d'école Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Pour chacun des aspects de la direction d'école (organisation pédagogique, administration et gestion, animation et médiation, mission et situation administrative du directeur), ce recueil de fiches renvoie aux textes officiels, en apportant précisions, méthodes et outils. Nature du document : Livre LE LIVRE BLEU DE LA DIRECTION D'ECOLE [texte imprimé] / CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE D'ORLEANS ; LANG Jack, préf. . - CRDP Orléans-Tours, 2000 . - 330 p. : ill.. - (Livre bleu) . ISBN : 978-2-86615-244-4 Textes officiels. - Index, sigles et abréviations Descripteurs : administration des établissements animation pédagogique école élémentaire équipe éducative équipe pédagogique gestion des établissements scolaires partenariat éducatif relation école-collectivité territoriale sortie éducative vie scolaire Mots-clés : chef d'établissement  personnel de direction et d'éducation  médiation scolaire  document administratif  réglementation  conseil d'école Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Pour chacun des aspects de la direction d'école (organisation pédagogique, administration et gestion, animation et médiation, mission et situation administrative du directeur), ce recueil de fiches renvoie aux textes officiels, en apportant précisions, méthodes et outils. Nature du document : Livre

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022285	371.2 CRD	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

COMPORTEMENT DE LECTEUR D'ENFANTS DU CM2 / POSLANIEC Christian, dir. / INRP (1994)

Public ISBD Titre : COMPORTEMENT DE LECTEUR D'ENFANTS DU CM2 : Profils, représentations, influence des animations, influence de la contrainte Type de document : texte imprimé Auteurs : POSLANIEC Christian, dir. ; COSME-BRUN Nadine ; DESSAIVRE Marie-Paule Editeur : INRP, 1994 Collection : Didactique des disciplines Description : 203 p. : tabl. ISBN/ISSN : 978-2-7342-0441-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : animation culturelle animation pédagogique CM2 enfant : famille enseignant incitation à la lecture lecteur lecture littérature de jeunesse livre parent d'élève représentation mentale Mots-clés : bibliothèque municipale  parent  typologie  contrainte  enfant Index. décimale : 809.8 Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées Résumé : Une étude menée sur les lectures réelles de 200 enfants de CM2 a établi quelques constats sur la quantité de lecture, la diversité des livres lus, la répartition des titres par genres, auteurs, éditeurs, la différence de lecture selon le sexe et a permis d'établir des "profils" de lecteurs. D'autres questions ont trouvé partiellement réponse : quelles sont les représentations de la lecture au niveau des enfants, des parents, des enseignants ? Le fait d'aimer lire est-il lié à la capacité de bien lire ? L'origine socio-culturelle des enfants a-t-elle une influence déterminante ? Quels sont les rôles respectifs des parents, de l'école, de la bibliothèque municipale et des animations-lecture dans l'acquisition du goût de lire ? Nature du document : Livre COMPORTEMENT DE LECTEUR D'ENFANTS DU CM2 : Profils, représentations, influence des animations, influence de la contrainte [texte imprimé] / POSLANIEC Christian, dir. ; COSME-BRUN Nadine ; DESSAIVRE Marie-Paule . - INRP, 1994 . - 203 p. : tabl.. - (Didactique des disciplines) . ISBN : 978-2-7342-0441-1 Bibliogr. Descripteurs : animation culturelle animation pédagogique CM2 enfant : famille enseignant incitation à la lecture lecteur lecture littérature de jeunesse livre parent d'élève représentation mentale Mots-clés : bibliothèque municipale  parent  typologie  contrainte  enfant Index. décimale : 809.8 Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées Résumé : Une étude menée sur les lectures réelles de 200 enfants de CM2 a établi quelques constats sur la quantité de lecture, la diversité des livres lus, la répartition des titres par genres, auteurs, éditeurs, la différence de lecture selon le sexe et a permis d'établir des "profils" de lecteurs. D'autres questions ont trouvé partiellement réponse : quelles sont les représentations de la lecture au niveau des enfants, des parents, des enseignants ? Le fait d'aimer lire est-il lié à la capacité de bien lire ? L'origine socio-culturelle des enfants a-t-elle une influence déterminante ? Quels sont les rôles respectifs des parents, de l'école, de la bibliothèque municipale et des animations-lecture dans l'acquisition du goût de lire ? Nature du document : Livre

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022081	809.8 INR	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible

DIRECTEUR D'ECOLE : UN METIER DE L'EDUCATION / MARTY Nicole / Ellipses (1997)

Public ISBD Titre : DIRECTEUR D'ECOLE : UN METIER DE L'EDUCATION Type de document : texte imprimé Auteurs : MARTY Nicole Editeur : Ellipses, 1997 Collection : Formation des personnels de l'Education nationale Description : 287 p. Note générale : Sigles, bibliogr. Descripteurs : administration des établissements animation pédagogique communication école élémentaire éducation sanitaire élève en difficulté emploi du temps enseignant enseignement élémentaire enseignement public équipe pédagogique évaluation : enseignement gestion des établissements scolaires gestion des ressources humaines législation parent d'élève programme d'enseignement projet d'établissement recrutement des enseignants relation de travail relation école-collectivité territoriale relation famille-école relation parent-enseignant rentrée scolaire sécurité des personnes système éducatif technique de groupe texte officiel TICE vie scolaire Mots-clés : chef d'établissement  éducation comparée  fonctionnaire  communication externe  communication interne  stratégie de la communication  responsabilité civile  violence à l'école  pratique professionnelle  gestion du temps Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Comment devenir directeur d'école primaire ? Si l'on est déjà directeur, comment développer ses connaissances administratives et ses compétences d'animateur de l'équipe pédagogique ? Au sommaire : - Direction d'école et développement des ressources humaines. - Diversités du métier et identité professionnelle. - Images d'un métier : dans la presse ; par les syndicats ; dans les autres pays. - La gestion des directeurs d'école dans l'enseignement public : recrutement, formation initiale et continue. - Le directeur d'école, responsable des ressources humaines dans l'école : travailler en équipe ; élaborer un projet d'école ; aider les nouveaux enseignants. - Se situer dans le système éducatif et dans l'école. - Se connaître soi-même, connaître les autres La responsabilité pédagogique du directeur d'école : communication, techniques de groupe, conduite de réunion, gestions des conflits, évaluation. - Protéger l'école et les élèves. - Gérer son temps et s'organiser - Références de textes officiels. Nature du document : Livre DIRECTEUR D'ECOLE : UN METIER DE L'EDUCATION [texte imprimé] / MARTY Nicole . - Ellipses, 1997 . - 287 p.. - (Formation des personnels de l'Education nationale) . Sigles, bibliogr. Descripteurs : administration des établissements animation pédagogique communication école élémentaire éducation sanitaire élève en difficulté emploi du temps enseignant enseignement élémentaire enseignement public équipe pédagogique évaluation : enseignement gestion des établissements scolaires gestion des ressources humaines législation parent d'élève programme d'enseignement projet d'établissement recrutement des enseignants relation de travail relation école-collectivité territoriale relation famille-école relation parent-enseignant rentrée scolaire sécurité des personnes système éducatif technique de groupe texte officiel TICE vie scolaire Mots-clés : chef d'établissement  éducation comparée  fonctionnaire  communication externe  communication interne  stratégie de la communication  responsabilité civile  violence à l'école  pratique professionnelle  gestion du temps Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Comment devenir directeur d'école primaire ? Si l'on est déjà directeur, comment développer ses connaissances administratives et ses compétences d'animateur de l'équipe pédagogique ? Au sommaire : - Direction d'école et développement des ressources humaines. - Diversités du métier et identité professionnelle. - Images d'un métier : dans la presse ; par les syndicats ; dans les autres pays. - La gestion des directeurs d'école dans l'enseignement public : recrutement, formation initiale et continue. - Le directeur d'école, responsable des ressources humaines dans l'école : travailler en équipe ; élaborer un projet d'école ; aider les nouveaux enseignants. - Se situer dans le système éducatif et dans l'école. - Se connaître soi-même, connaître les autres La responsabilité pédagogique du directeur d'école : communication, techniques de groupe, conduite de réunion, gestions des conflits, évaluation. - Protéger l'école et les élèves. - Gérer son temps et s'organiser - Références de textes officiels. Nature du document : Livre

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016851	371.2 MAR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

DIRIGER UNE ECOLE / Michel de LA CRUZ / Retz (2010)

Public ISBD Titre : DIRIGER UNE ECOLE : Maternelle / Elémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel de LA CRUZ ; LOZANO François Editeur : Retz, 2010 Collection : Pédagogie pratique Description : 358 p. Matériel : livre + 1 cédérom ISBN/ISSN : 978-2-7256-2873-8 Descripteurs : administration des établissements animation pédagogique école élémentaire élève élève en difficulté emploi du temps équipe éducative équipe pédagogique gestion des établissements scolaires gestion des ressources humaines législation parent d'élève partenariat éducatif principe d'éducation règlement intérieur relation de travail relation école-collectivité territoriale relation parent-enseignant rentrée scolaire sécurité des personnes sortie éducative source d'information système éducatif texte officiel vie scolaire Mots-clés : chef d'établissement  pratique professionnelle  aide personnalisée  élève à besoins éducatifs particuliers Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Ce guide pratique a pour objectif d'aider les directeurs d'école à assumer la complexité de leur fonction au quotidien. Les diverses tâches à assurer sont détaillées et l'essentiel des textes administratifs est commenté. Dans les domaines de la vie de l'école, du suivi des élèves - et notamment de ceux à besoins éducatifs particuliers -, de la gestion du personnel, des relations avec la commune, les partenaires et les usagers, 70 fiches méthodologiques aident à l'organisation pédagogique, à l'administration et à la gestion, à l'animation et à la médiation. En outre, 105 documents sont fournis sur le CD-Rom sous forme de PDF : textes officiels, outils organisationnels divers et exemples de règlements intérieurs, de compte rendu d'un conseil d'école, de lettres aux parents, etc. Nature du document : Livre DIRIGER UNE ECOLE : Maternelle / Elémentaire [texte imprimé] / Michel de LA CRUZ ; LOZANO François . - Retz, 2010 . - 358 p. + livre + 1 cédérom. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2873-8 Descripteurs : administration des établissements animation pédagogique école élémentaire élève élève en difficulté emploi du temps équipe éducative équipe pédagogique gestion des établissements scolaires gestion des ressources humaines législation parent d'élève partenariat éducatif principe d'éducation règlement intérieur relation de travail relation école-collectivité territoriale relation parent-enseignant rentrée scolaire sécurité des personnes sortie éducative source d'information système éducatif texte officiel vie scolaire Mots-clés : chef d'établissement  pratique professionnelle  aide personnalisée  élève à besoins éducatifs particuliers Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Ce guide pratique a pour objectif d'aider les directeurs d'école à assumer la complexité de leur fonction au quotidien. Les diverses tâches à assurer sont détaillées et l'essentiel des textes administratifs est commenté. Dans les domaines de la vie de l'école, du suivi des élèves - et notamment de ceux à besoins éducatifs particuliers -, de la gestion du personnel, des relations avec la commune, les partenaires et les usagers, 70 fiches méthodologiques aident à l'organisation pédagogique, à l'administration et à la gestion, à l'animation et à la médiation. En outre, 105 documents sont fournis sur le CD-Rom sous forme de PDF : textes officiels, outils organisationnels divers et exemples de règlements intérieurs, de compte rendu d'un conseil d'école, de lettres aux parents, etc. Nature du document : Livre

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