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Titre : L'ECOLE ACTIVE : TEXTES FONDATEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : HAMELINE Daniel, éd. ; JORNOD Arielle,éd. ; BELKAID Malika, éd. Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1995 Collection : Pédagogues et pédagogie Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-046785-4 Note générale : Bibliogr. - Biographie des pédagogues Descripteurs : histoire
méthode active
pédagogue
texteMots-clés : éducation nouvelle méthode Decroly méthode Montessori Claparède, Edouard : 1873-1940 Index. décimale : 371.39 Autres méthodes d’apprentissage et d’enseignement Résumé : En 1917, la formule "école active" est pratiquement absente du vocabulaire commun. En 1922, elle est sous toutes les plumes pour dire la nouvelle idée de l'éducation scolaire. Et cet emploi perdure aujourd'hui alors que se sont banalisées les "méthodes actives".Mais les textes fondateurs de l'Ecole active sont-ils bien ceux que l'on croit ? Nature du document : Livre L'ECOLE ACTIVE : TEXTES FONDATEURS [texte imprimé] / HAMELINE Daniel, éd. ; JORNOD Arielle,éd. ; BELKAID Malika, éd. . - PUF - Presses Universitaires de France, 1995 . - 128 p.. - (Pédagogues et pédagogie) .
ISBN : 978-2-13-046785-4
Bibliogr. - Biographie des pédagogues
Descripteurs : histoire
méthode active
pédagogue
texteMots-clés : éducation nouvelle méthode Decroly méthode Montessori Claparède, Edouard : 1873-1940 Index. décimale : 371.39 Autres méthodes d’apprentissage et d’enseignement Résumé : En 1917, la formule "école active" est pratiquement absente du vocabulaire commun. En 1922, elle est sous toutes les plumes pour dire la nouvelle idée de l'éducation scolaire. Et cet emploi perdure aujourd'hui alors que se sont banalisées les "méthodes actives".Mais les textes fondateurs de l'Ecole active sont-ils bien ceux que l'on croit ? Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022362 371.39 HAM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible
Titre : Les pédagogies institutionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques ARDOINO, Auteur ; René Lourau, Auteur Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1994 Collection : Pédagogues et pédagogie Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-046046-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie formation education Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Un courant de pratiques psychiatriques, psychothérapeutiques, pédagogiques s'élabore en France, entre 1960 et 1980, pour essaimer ensuite en Amérique du Sud. Très liées aux mouvements sociaux et aux diverses crises marquant cette fin de siècle, les perspectives de l'analyse institutionnelle et la démarche de l'intervention socianalytique souhaitent enrichir l'alternative permettant au jeu de l'instituant de revisiter l'institué. Les pédagogies institutionnelles [texte imprimé] / Jacques ARDOINO, Auteur ; René Lourau, Auteur . - PUF - Presses Universitaires de France, 1994 . - 128 p.. - (Pédagogues et pédagogie) .
ISBN : 978-2-13-046046-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie formation education Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Un courant de pratiques psychiatriques, psychothérapeutiques, pédagogiques s'élabore en France, entre 1960 et 1980, pour essaimer ensuite en Amérique du Sud. Très liées aux mouvements sociaux et aux diverses crises marquant cette fin de siècle, les perspectives de l'analyse institutionnelle et la démarche de l'intervention socianalytique souhaitent enrichir l'alternative permettant au jeu de l'instituant de revisiter l'institué. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026270 370.15 ARD livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible
Titre : Pestalozzi Type de document : texte imprimé Auteurs : SOETARD Michel, Auteur Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1995 Collection : Pédagogues et pédagogie Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-046776-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie pédagogue éducation Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Si Rousseau peut en être dit le prophète et l'Emile, sa bible, Pestalozzi est bien le père de notre pédagogie moderne. Il n'est pas de principe qui l'anime, ni de chemin, plus tard balisé dans les entreprises de l'Education nouvelle, ni même de problème avec lequel elle se débat et continue de se débattre, qui ne trouve une première réalité dans l'œuvre et la pensée du pédagogue suisse. Mais Pestalozzi, c'est aussi et d'abord un chemin par lequel un homme, luttant avec les problèmes du temps qui ont pour nom industrialisation, liberté, démocratie, engageant la discussion avec Rousseau, Kant, Fichte et l'idéalisme allemand, trace un chemin qui le fait littéralement advenir à l'éducation. Homme de cœur s'il en fut, mais chrétien brûlant d'action, et creusant aussi sans cesse par la réflexion les fondements de cette action, il n'a pas peu contribué à ce que l'éducation se comprenne elle-même dans un monde qui ne va plus de soi. Pestalozzi [texte imprimé] / SOETARD Michel, Auteur . - PUF - Presses Universitaires de France, 1995 . - 128 p.. - (Pédagogues et pédagogie) .
ISBN : 978-2-13-046776-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie pédagogue éducation Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Si Rousseau peut en être dit le prophète et l'Emile, sa bible, Pestalozzi est bien le père de notre pédagogie moderne. Il n'est pas de principe qui l'anime, ni de chemin, plus tard balisé dans les entreprises de l'Education nouvelle, ni même de problème avec lequel elle se débat et continue de se débattre, qui ne trouve une première réalité dans l'œuvre et la pensée du pédagogue suisse. Mais Pestalozzi, c'est aussi et d'abord un chemin par lequel un homme, luttant avec les problèmes du temps qui ont pour nom industrialisation, liberté, démocratie, engageant la discussion avec Rousseau, Kant, Fichte et l'idéalisme allemand, trace un chemin qui le fait littéralement advenir à l'éducation. Homme de cœur s'il en fut, mais chrétien brûlant d'action, et creusant aussi sans cesse par la réflexion les fondements de cette action, il n'a pas peu contribué à ce que l'éducation se comprenne elle-même dans un monde qui ne va plus de soi. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026275 370.1 SOE livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible
