 > 0010 démarche scientifique > mesure > unité de mesure
Synonyme(s)année lumière ;calorie ;grandeur électrique ;grandeur géométrique ;grandeur mécanique ;grandeur optique ;grandeur thermodynamique ;joule quantité de matière |
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Livre
COMMENT ENSEIGNER EN CYCLE 3 : LES MATHEMATIQUES
- Editeur : Hachette Collection : Comment enseigner en... 2010 191 p.
L'ouvrage, à la fois pratique et théorique, a pour but de répondre aux trois fonctions principales attendues des enseignants : - Organiser : propose conseils et explications pour répondre aux questions que l'on peut se poser pour concevoir sa pé[...]COMMENT ENSEIGNER EN CYCLE 2 : LES MATHEMATIQUES
- Editeur : Hachette Collection : Comment enseigner en... 2010 191 p.
L'ouvrage, à la fois pratique et théorique, a pour but de répondre aux trois fonctions principales attendues des enseignants : - Organiser : propose conseils et explications pour répondre aux questions que l'on peut se poser pour concevoir sa pé[...]ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ECOLE PRIMAIRE : Géométrie, grandeur et mesure : Formation initiale et continue des professeurs des écoles
- Editeur : Vuibert 2009 328 p.
Cet ouvrage réunit les outils qu'il faut maîtriser pour enseigner les mathématiques à l'école primaire.Chacun des thèmes du programme donne lieu à : - une présentation des textes officiels suivie d'éléments mathématiques et épistémologiques ains[...]ENSEIGNER LA PHYSIQUE A L'ECOLE PRIMAIRE
- Auteur : BONAN Jean-Pierre
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 1998 255 p. : graph.
Ce livre se présente à la fois comme un guide pédagogique et comme un outil de formation où le niveau de formulation, adapté à l'école primaire, permettra de rechercher un équilibre entre la construction du savoir par l'enfant et la transmission[...]LA GEOMETRIE AU CYCLE 2
- Auteur : RINALDI Anne-Marie
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 1995 191 p. : ill.
Ce livre aide l'enseignant à bâtir le parcours de formation de l'élève de cycle 2 en géométrie à partir d'outils pratiques. Au sommaire : Comment se repérer sur un quadrillage - Découvrir des objets élémentaires de la géométrie - Reproduire des [...]HISTOIRE UNIVERSELLE DE LA MESURE
- Auteur : JEDRZEJEWSKI Franck
- Editeur : Ellipses 2002 414 p.
Pendant des millénaires, les unités de mesure ont été l'expression de pratiques sociales, propres à chaque pays. De plus, si le nombre est le fondement même de la mesure, il n'a pas le même sens lorsqu'il dénombre et lorsqu'il mesure. Des premiè[...]MANUEL DE LA GRANDE SECTION
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2009 271 p.
Après une première partie consacrée aux conseils à l'enseignant pour établir un emploi du temps, aménager et préparer sa classe, le manuel propose des séquences pour mettre en oeuvre, par domaines d'activités, les premiers apprentissages des élè[...]NOUS SOMMES TOUS DES MATHEMATICIENS : Des clés pour faire aimer les maths à vos élèves
- Editeur : Magnard Collection : Questions d'éducation 2015 159 p.
Notre rapport aux mathématiques est tout sauf neutre. Entre excellence et échec, passion et rejet, on a vite fait de partager le monde en deux catégories : ceux qui savent et les autres... Faire des mathématiques avec plaisir est possible dès lo[...]DU QUOTIDIEN AUX MATHEMATIQUES : Nombres, grandeurs, proportions
- Auteur : ROUCHE Nicolas
- Editeur : Ellipses 2006 347 p.
L'ouvrage se présente comme un essai de reconstruction de l'arithmétique à partir du sens commun. Pour comprendre les mathématiques de l'école primaire et saisir à quelles questions elles répondent, il convient de faire d'abord table rase de ses[...]LE SENS DE LA MESURE : DES GRANDEURS AUX NOMBRES RATIONNELS
Cet ouvrage nous aide à pénétrer dans l'univers quotidien de la mathématique. L'auteur donne des clés d'interprétation à tous ceux qui, de l'école maternelle à la fin du secondaire, enseignent les grandeurs, les rapports, les fractions et les no[...]SI 7 = 0 QUELLES MATHEMATIQUES POUR QUELLE ECOLE ?
- Auteur : Stella BARUK
- Editeur : Odile Jacob 2004 448 p.
Pourquoi les enfants ont-ils tant de mal à faire des opérations arithmétiques et à résoudre des problèmes prétendument concrets ? En analysant les travaux des élèves, l'auteur montre que ce ne sont pas eux qui sont en échec, mais l'école qui n'a[...]VERS LES MATHS : MOYENNE SECTION : Une progression vers les mathématiques à l'école maternelle
- Editeur : Schiltigheim : Accès éditions 2013 178 p.
L'ouvrage est divisé en 5 périodes bi-mensuelles correspondantes à l'année scolaire, dans une logique de progression. Chaque période propose des activités dans les domaines suivants : - approcher les quantités et les nombres, - découvrir les for[...]
