Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année) / Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (2005)

Public ISBD Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année) Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de la recherche Editeur : Hatier, 2005 Collection : Hatier ERMEL Description : 433 p. Présentation : ill. en noir Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-92035-6 Note générale : bibliogr. Descripteurs : apprentissage du calcul CE2 démarche didactique opération arithmétique problème mathématique séquence d'enseignement Index. décimale : 513 Arithmétique Résumé : Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits pas l'équipe de recherche en didactique de l'INRP (ERMEL), regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'une double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en oeuvre à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Nature du document : documentaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année) [texte imprimé] / Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de la recherche . - Hatier, 2005 . - 433 p. : ill. en noir ; 24 cm. - (Hatier ERMEL) . ISBN : 978-2-218-92035-6 bibliogr. Descripteurs : apprentissage du calcul CE2 démarche didactique opération arithmétique problème mathématique séquence d'enseignement Index. décimale : 513 Arithmétique Résumé : Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits pas l'équipe de recherche en didactique de l'INRP (ERMEL), regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'une double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en oeuvre à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Nature du document : documentaire

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
011418	513 ERM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible
016532	513 ERM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année) / Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (2006)

Public ISBD Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année) Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de publication Editeur : Hatier, 2006 Collection : Hatier ERMEL Description : 431 p. Présentation : ill. en noir Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-92034-9 Note générale : bibliogr. Descripteurs : apprentissage du calcul CE1 démarche didactique opération arithmétique problème mathématique séquence d'enseignement Index. décimale : 513 Arithmétique Résumé : Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits pas l'équipe de recherche en didactique de l'INRP (ERMEL), regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'une double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en oeuvre à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Nature du document : documentaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année) [texte imprimé] / Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de publication . - Hatier, 2006 . - 431 p. : ill. en noir ; 24 cm. - (Hatier ERMEL) . ISBN : 978-2-218-92034-9 bibliogr. Descripteurs : apprentissage du calcul CE1 démarche didactique opération arithmétique problème mathématique séquence d'enseignement Index. décimale : 513 Arithmétique Résumé : Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits pas l'équipe de recherche en didactique de l'INRP (ERMEL), regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'une double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en oeuvre à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Nature du document : documentaire

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
011417	513 ERM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible
016543	513 ERM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire / Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (1991)

Public ISBD Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de publication Editeur : Hatier, 1991 Collection : Hatier pédagogie Description : 358 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-71379-8 Note générale : bibliogr., lexique Descripteurs : apprentissage du calcul cours préparatoire démarche didactique opération arithmétique problème mathématique séquence d'enseignement Index. décimale : 513 Arithmétique Nature du document : documentaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire [texte imprimé] / Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de publication . - Hatier, 1991 . - 358 p. ; 24 cm. - (Hatier pédagogie) . ISBN : 978-2-218-71379-8 bibliogr., lexique Descripteurs : apprentissage du calcul cours préparatoire démarche didactique opération arithmétique problème mathématique séquence d'enseignement Index. décimale : 513 Arithmétique Nature du document : documentaire

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
006451	513 ERM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible
000748	513 ERM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible
014125	513 ERM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire / Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (2006)

Public ISBD Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de la recherche Editeur : Hatier, 2006 Collection : Hatier ERMEL Description : 374 p. Présentation : ill. en noir Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-92033-2 Note générale : bibliogr., lexique Descripteurs : apprentissage du calcul cours préparatoire démarche didactique opération arithmétique problème mathématique séquence d'enseignement Index. décimale : 513 Arithmétique Résumé : Cet ouvrage est le fruit de recherches menée par l'équipe de didactique des mathématiques de l'INRP (ERMEL) sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Elle nous livre ici de nouvelles propositions d'enseignement expérimentées dans de nombreuses classes de CP et fondées sur la prise en compte des compétences des enfants, l'appropriation progressive des nombres à travers des situations de résolution de problèmes qui leur donnent du sens, le souci du renforcement et du réinvestissement réguliers des acquis. Nature du document : documentaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire [texte imprimé] / Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de la recherche . - Hatier, 2006 . - 374 p. : ill. en noir ; 24 cm. - (Hatier ERMEL) . ISBN : 978-2-218-92033-2 bibliogr., lexique Descripteurs : apprentissage du calcul cours préparatoire démarche didactique opération arithmétique problème mathématique séquence d'enseignement Index. décimale : 513 Arithmétique Résumé : Cet ouvrage est le fruit de recherches menée par l'équipe de didactique des mathématiques de l'INRP (ERMEL) sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Elle nous livre ici de nouvelles propositions d'enseignement expérimentées dans de nombreuses classes de CP et fondées sur la prise en compte des compétences des enfants, l'appropriation progressive des nombres à travers des situations de résolution de problèmes qui leur donnent du sens, le souci du renforcement et du réinvestissement réguliers des acquis. Nature du document : documentaire

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
011416	513 ERM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible
016542	513 ERM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

Apprentissages numériques et résolution de problèmes [grande section de maternelle] / Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (1990)

Public ISBD Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes [grande section de maternelle] Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de publication Editeur : Hatier, 1990 Collection : Hatier pédagogie Description : 227 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-71378-1 Note générale : bibliogr., lexique Descripteurs : apprentissage du calcul démarche didactique nombre opération arithmétique pré-élémentaire grande section problème mathématique Index. décimale : 513 Arithmétique Nature du document : documentaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes [grande section de maternelle] [texte imprimé] / Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de publication . - Hatier, 1990 . - 227 p. ; 24 cm. - (Hatier pédagogie) . ISBN : 978-2-218-71378-1 bibliogr., lexique Descripteurs : apprentissage du calcul démarche didactique nombre opération arithmétique pré-élémentaire grande section problème mathématique Index. décimale : 513 Arithmétique Nature du document : documentaire

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
006452	513 ERM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible