CULTURE ET MODE DE PENSEE / Jerome BRUNER / Retz (2000)

Public ISBD Titre : CULTURE ET MODE DE PENSEE : L'esprit humain dans ses oeuvres Type de document : texte imprimé Auteurs : Jerome BRUNER Editeur : Retz, 2000 Description : 220 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1444-1 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : courant philosophique culture développement intellectuel éducation émotion pensée philosophie récit Mots-clés : psychologie cognitive  constructivisme  psychologie culturelle  culturalisme  transmission  Vygotski, Lev S. : 1896-1934  Goodman, Nelson : 1906-1998 Résumé : La culture est un phénomène symbolique, produit par l'homme. Elle propose des catégories communément partagées qui nous permettent de regrouper des événements, des objets, des situations, des crises. Ce qui donne à une culture sa continuité intergénérationnelle, ce sont les " œuvres " qu'elle crée et qu'elle transmet d'une génération à la suivante : sa science, ses arts, ses lois, ses dispositifs institutionnels, sa mythologie. Ces oeuvres sont un héritage qui peut être dépensé intelligemment ou au contraire dilapidé, selon qu'on l'utilise d'une manière ou d'une autre. Ainsi conçu, le concept de culture mène inévitablement à l'idée de constructivisme. Dans cet ouvrage fondateur de la psychologie culturelle, Jérôme Bruner montre que la culture est le fruit d'une construction dans laquelle le récit tient une place fondamentale. Il confronte ses interrogations à de multiples auteurs parmi lesquels Bacon, Barthes, Freud, Geertz, Goodman, Jakobson, Piaget, Popper, Propp, Ricœur, Todorov, Vygotski... Nature du document : Livre CULTURE ET MODE DE PENSEE : L'esprit humain dans ses oeuvres [texte imprimé] / Jerome BRUNER . - Retz, 2000 . - 220 p. ISBN : 978-2-7256-1444-1 Bibliogr., index Descripteurs : courant philosophique culture développement intellectuel éducation émotion pensée philosophie récit Mots-clés : psychologie cognitive  constructivisme  psychologie culturelle  culturalisme  transmission  Vygotski, Lev S. : 1896-1934  Goodman, Nelson : 1906-1998 Résumé : La culture est un phénomène symbolique, produit par l'homme. Elle propose des catégories communément partagées qui nous permettent de regrouper des événements, des objets, des situations, des crises. Ce qui donne à une culture sa continuité intergénérationnelle, ce sont les " œuvres " qu'elle crée et qu'elle transmet d'une génération à la suivante : sa science, ses arts, ses lois, ses dispositifs institutionnels, sa mythologie. Ces oeuvres sont un héritage qui peut être dépensé intelligemment ou au contraire dilapidé, selon qu'on l'utilise d'une manière ou d'une autre. Ainsi conçu, le concept de culture mène inévitablement à l'idée de constructivisme. Dans cet ouvrage fondateur de la psychologie culturelle, Jérôme Bruner montre que la culture est le fruit d'une construction dans laquelle le récit tient une place fondamentale. Il confronte ses interrogations à de multiples auteurs parmi lesquels Bacon, Barthes, Freud, Geertz, Goodman, Jakobson, Piaget, Popper, Propp, Ricœur, Todorov, Vygotski... Nature du document : Livre

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018987	155.8 BRU	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

L'EVALUATION SCOLAIRE : DECODER SON LANGAGE / Michel BARLOW / Chronique sociale (1992)

Public ISBD Titre : L'EVALUATION SCOLAIRE : DECODER SON LANGAGE Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BARLOW Editeur : Chronique sociale, 1992 Collection : L'essentiel Description : 186 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-164-4 Note générale : Bibliogr. - Glossaire. Descripteurs : courant philosophique évaluation formative morale relation maître-élève Mots-clés : évaluation sommative  système philosophique Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : L'évaluation scolaire est d'abord un phénomène de communication : message d'information de l'éducateur en direction des jeunes dont il a la responsabilité. Comme telle, l'évaluation est justiciable des mêmes procédures d'analyse que tout acte de communication. L'auteur analyse ici le vocabulaire, la syntaxe et les images qu'utilise la parole évaluatrice, en repérant les attitudes psychologiques, voire les conceptions philosophiques qui lui sont sous-jacentes. Nature du document : Livre L'EVALUATION SCOLAIRE : DECODER SON LANGAGE [texte imprimé] / Michel BARLOW . - Chronique sociale, 1992 . - 186 p.. - (L'essentiel) . ISBN : 978-2-85008-164-4 Bibliogr. - Glossaire. Descripteurs : courant philosophique évaluation formative morale relation maître-élève Mots-clés : évaluation sommative  système philosophique Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : L'évaluation scolaire est d'abord un phénomène de communication : message d'information de l'éducateur en direction des jeunes dont il a la responsabilité. Comme telle, l'évaluation est justiciable des mêmes procédures d'analyse que tout acte de communication. L'auteur analyse ici le vocabulaire, la syntaxe et les images qu'utilise la parole évaluatrice, en repérant les attitudes psychologiques, voire les conceptions philosophiques qui lui sont sous-jacentes. Nature du document : Livre

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005340	371.27 BAR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LA LIBERATION DES ENFANTS : CONTRIBUTION PHILOSOPHIQUE A UNE HISTOIRE DE L'ENFANCE / RENAUT Alain / Bayard (2002)

Public ISBD Titre : LA LIBERATION DES ENFANTS : CONTRIBUTION PHILOSOPHIQUE A UNE HISTOIRE DE L'ENFANCE Type de document : texte imprimé Auteurs : RENAUT Alain Editeur : Bayard, 2002 Autre Editeur : Calmann-Lévy Description : 396 p. Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : autorité citoyenneté courant philosophique droits de l'enfant éducation enfance famille histoire liberté morale philosophie relation parent-enfant Mots-clés : philosophe  citoyen  Rousseau, Jean-Jacques : 1712-1778 Résumé : Au cours de l'histoire, le rapport aux enfants a évolué, notamment à partir du siècle des Lumières, avec les contributions des philosophes John Locke et Jean-Jacques Rousseau. L'éducation n'est plus assimilée à un dressage, le rapport à l'autorité est transformé, les droits de l'enfant sont reconnus. Cependant il reste que si l'enfant est l'égal des adultes qui l'élèvent et l'éduquent, il a besoin d'eux pour devenir ce qu'il est. Nature du document : Livre LA LIBERATION DES ENFANTS : CONTRIBUTION PHILOSOPHIQUE A UNE HISTOIRE DE L'ENFANCE [texte imprimé] / RENAUT Alain . - Bayard : Calmann-Lévy, 2002 . - 396 p. Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : autorité citoyenneté courant philosophique droits de l'enfant éducation enfance famille histoire liberté morale philosophie relation parent-enfant Mots-clés : philosophe  citoyen  Rousseau, Jean-Jacques : 1712-1778 Résumé : Au cours de l'histoire, le rapport aux enfants a évolué, notamment à partir du siècle des Lumières, avec les contributions des philosophes John Locke et Jean-Jacques Rousseau. L'éducation n'est plus assimilée à un dressage, le rapport à l'autorité est transformé, les droits de l'enfant sont reconnus. Cependant il reste que si l'enfant est l'égal des adultes qui l'élèvent et l'éduquent, il a besoin d'eux pour devenir ce qu'il est. Nature du document : Livre

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013969	305.23 REN	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LE MONDE DE SOPHIE : ROMAN SUR L'HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE / GAARDER Jostein / Paris : Éditions du Seuil (1995)

Public ISBD Titre : LE MONDE DE SOPHIE : ROMAN SUR L'HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE Type de document : texte imprimé Auteurs : GAARDER Jostein ; HERVIEU Hélène, trad. ; LAFFON Martine, trad. Editeur : Paris : Éditions du Seuil, 1995 Description : 557 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-021949-5 Note générale : Index Descripteurs : cosmos : philosophie courant philosophique histoire mythe origine de l'univers philosophie question philosophique Mots-clés : essence : philosophie  métaphysique Index. décimale : 109 Histoire générale de la philosophie Résumé : L'histoire de la philosophie, des pré-socratiques au monde d'aujourd'hui, racontée sous forme de dialogues, à une adolescente de quinze ans qui cherche à savoir qui elle est et pourquoi elle vit. Nature du document : Livre LE MONDE DE SOPHIE : ROMAN SUR L'HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE [texte imprimé] / GAARDER Jostein ; HERVIEU Hélène, trad. ; LAFFON Martine, trad. . - Paris : Éditions du Seuil, 1995 . - 557 p. ISBN : 978-2-02-021949-5 Index Descripteurs : cosmos : philosophie courant philosophique histoire mythe origine de l'univers philosophie question philosophique Mots-clés : essence : philosophie  métaphysique Index. décimale : 109 Histoire générale de la philosophie Résumé : L'histoire de la philosophie, des pré-socratiques au monde d'aujourd'hui, racontée sous forme de dialogues, à une adolescente de quinze ans qui cherche à savoir qui elle est et pourquoi elle vit. Nature du document : Livre

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007243	109 GAA	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

PETIT TRAITE D'HISTOIRE DES RELIGIONS / Frédéric LENOIR / Plon (2008)

Public ISBD Titre : PETIT TRAITE D'HISTOIRE DES RELIGIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric LENOIR Editeur : Plon, 2008 Description : 378 p. ISBN/ISSN : 978-2-259-20732-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : animisme Antiquité art rupestre bouddhisme Chine ancienne christianisme courant philosophique croyance religieuse dieu divinité égyptienne divinité grecque femme Grèce ancienne hindouisme histoire islam judaïsme Mésopotamie philosophie pratique religieuse préhistoire religion Mots-clés : histoire des religions  zoroastrisme Résumé : Quelle est la toute première religion de l'humanité ? Comment sont apparues les notions de dieu, de sacrifice, de salut, de délivrance, de prière, de clergé ? Pourquoi est-on passé du culte de divinités féminines à celui de divinités masculines ? De la croyance en plusieurs dieux à la foi en un Dieu unique ? Pourquoi la violence est-elle souvent liée au sacré ? Pourquoi y a-t-il plusieurs religions ? Qui sont les fondateurs des grandes traditions et quel est leur message ? Quelles sont les ressemblances et les différences fondamentales entre les religions ? Des premiers rituels funéraires des hommes préhistoriques aux grandes religions actuelles, l'auteur explore l'univers du sacré, pour tenter de répondre à cette question essentielle : à quoi servent les religions et pourquoi accompagnent-elles l'aventure humaine depuis l'aube des temps ? Nature du document : Livre PETIT TRAITE D'HISTOIRE DES RELIGIONS [texte imprimé] / Frédéric LENOIR . - Plon, 2008 . - 378 p. ISBN : 978-2-259-20732-4 Bibliogr. Descripteurs : animisme Antiquité art rupestre bouddhisme Chine ancienne christianisme courant philosophique croyance religieuse dieu divinité égyptienne divinité grecque femme Grèce ancienne hindouisme histoire islam judaïsme Mésopotamie philosophie pratique religieuse préhistoire religion Mots-clés : histoire des religions  zoroastrisme Résumé : Quelle est la toute première religion de l'humanité ? Comment sont apparues les notions de dieu, de sacrifice, de salut, de délivrance, de prière, de clergé ? Pourquoi est-on passé du culte de divinités féminines à celui de divinités masculines ? De la croyance en plusieurs dieux à la foi en un Dieu unique ? Pourquoi la violence est-elle souvent liée au sacré ? Pourquoi y a-t-il plusieurs religions ? Qui sont les fondateurs des grandes traditions et quel est leur message ? Quelles sont les ressemblances et les différences fondamentales entre les religions ? Des premiers rituels funéraires des hommes préhistoriques aux grandes religions actuelles, l'auteur explore l'univers du sacré, pour tenter de répondre à cette question essentielle : à quoi servent les religions et pourquoi accompagnent-elles l'aventure humaine depuis l'aube des temps ? Nature du document : Livre

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PHILOSOPHIE DE L'EDUCATION / MORANDI Franc / Nathan (2005)

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DU VRAI, DU BEAU, DU BIEN / CHANGEUX Jean-Pierre / Odile Jacob (2008)

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