Titre :	Découvre le monde vivant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Raymond TAVERNIER, Auteur
Editeur :	Bordas, 2005
Collection :	R. Tavernier : découvrir le monde à l'école maternelle, PS, MS, GS
Description :	1 vol. (63 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
Format :	31 cm
ISBN/ISSN :	978-2-04-729955-5
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	monde  découverte  vivant  sciences  expérimentation  expérience  démarche d'investigation  environnement
Index. décimale :	372.21 Maternelle
Résumé :	Sous la rubrique "Découvrir le monde" le nouveau programme officiel pour l'école maternelle fournit une liste de sujets d'étude qui visent la construction d'un premier niveau de représentation de la matière, du vivant, de l'espace, du temps qui passe. Outils précieux pour l'enseignement en grande section, mais également en moyenne section et petite section, ces albums couvrent l'ensemble du programme de Sciences et Technologie. Il s'agit d'une sélection de documents bruts, non interprétés, où le travail de recherche de sens est à faire par les élèves.Ces documents auront par ailleurs une place de choix dans l'éducation à l'image si importante dans notre société.

Découvre le monde vivant [texte imprimé] / Raymond TAVERNIER, Auteur . - Bordas, 2005 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 31 cm. - (R. Tavernier : découvrir le monde à l'école maternelle, PS, MS, GS) .
ISBN : 978-2-04-729955-5
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	monde  découverte  vivant  sciences  expérimentation  expérience  démarche d'investigation  environnement
Index. décimale :	372.21 Maternelle
Résumé :	Sous la rubrique "Découvrir le monde" le nouveau programme officiel pour l'école maternelle fournit une liste de sujets d'étude qui visent la construction d'un premier niveau de représentation de la matière, du vivant, de l'espace, du temps qui passe. Outils précieux pour l'enseignement en grande section, mais également en moyenne section et petite section, ces albums couvrent l'ensemble du programme de Sciences et Technologie. Il s'agit d'une sélection de documents bruts, non interprétés, où le travail de recherche de sens est à faire par les élèves.Ces documents auront par ailleurs une place de choix dans l'éducation à l'image si importante dans notre société.