| Titre : |
Dix animations lecture au cycle 3 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christian POSLANIEC |
| Editeur : |
Retz, 2005 |
| Collection : |
Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000) |
| Description : |
1 vol. (215 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7256-2465-5 |
| Prix : |
14,50 EUR |
| Note générale : |
La couv. porte en plus : "CE2, CM1, CM2"
Bibliogr. p. 210-215 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
lecture lire rallye lecture partage littéraire photoroman procès littéraire littérature |
| Index. décimale : |
809.8 Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées |
| Résumé : |
Cet ouvrage collectif rend compte de dix animations lecture pratiquées dans des classes de cycle 3, notamment en zone d'éducation prioritaire.
L'expérimentation menée a, en effet, permis de démontrer le bénéfice indéniable, sur les comportements de lecteurs, de ces situations qui permettent " d'animer " la lecture. Ces animations motivent les élèves parce qu'elles leur font découvrir un sens bien particulier à l'acte de lire : résoudre un problème (rallye lecture, combler les blancs du texte), communiquer, partager (des grands lisent aux petits, le partage littéraire), transposer (adapter un roman en pièce de théâtre, en photoroman...), approfondir l'oeuvre d'un auteur (procès littéraire, rencontre avec un écrivain), découvrir une dimension interculturelle (littérature et arts visuels).
Ainsi confronté aux situations mises en place par l'enseignant, l'enfant construit son propre projet de lecteur à partir des horizons d'attente qu'il aura développés. Enfin, les animations lecture permettent d'aborder les compétences d'ordre général et plus spécifiques de fin de cycle 3 : elles font lire et écrire les élèves, leur permettent d'acquérir de nombreux " petits savoirs " et de se constituer un " carnet de lecture ". |
Dix animations lecture au cycle 3 [texte imprimé] / Christian POSLANIEC . - Retz, 2005 . - 1 vol. (215 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - ( Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000)) . ISBN : 978-2-7256-2465-5 : 14,50 EUR La couv. porte en plus : "CE2, CM1, CM2"
Bibliogr. p. 210-215 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
lecture lire rallye lecture partage littéraire photoroman procès littéraire littérature |
| Index. décimale : |
809.8 Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées |
| Résumé : |
Cet ouvrage collectif rend compte de dix animations lecture pratiquées dans des classes de cycle 3, notamment en zone d'éducation prioritaire.
L'expérimentation menée a, en effet, permis de démontrer le bénéfice indéniable, sur les comportements de lecteurs, de ces situations qui permettent " d'animer " la lecture. Ces animations motivent les élèves parce qu'elles leur font découvrir un sens bien particulier à l'acte de lire : résoudre un problème (rallye lecture, combler les blancs du texte), communiquer, partager (des grands lisent aux petits, le partage littéraire), transposer (adapter un roman en pièce de théâtre, en photoroman...), approfondir l'oeuvre d'un auteur (procès littéraire, rencontre avec un écrivain), découvrir une dimension interculturelle (littérature et arts visuels).
Ainsi confronté aux situations mises en place par l'enseignant, l'enfant construit son propre projet de lecteur à partir des horizons d'attente qu'il aura développés. Enfin, les animations lecture permettent d'aborder les compétences d'ordre général et plus spécifiques de fin de cycle 3 : elles font lire et écrire les élèves, leur permettent d'acquérir de nombreux " petits savoirs " et de se constituer un " carnet de lecture ". |
|  |
Dix animations lecture au cycle 3 / Retz (2005)