Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire

• • Directeur de publication : Thérèse Auzou-Caillemet
  • Directeur de publication : Nadine Juhel
  • Directeur de publication : Marc Loret
• • Editeur : Retz, FNAME 2015
  • ISBN/ISSN : 978-2-7256-3383-1
  • Format : 1 vol. (206 p.) / ill. / 22 cm
  • Langues : Français
• • Note générale : Notes bibliogr. Bibliogr. complémentaire p. 205-206
    FNAME = Fédération nationale des associations de maîtres E
  • Résumé :

    La FNAME est une association qui a pour but de favoriser l’information, la recherche et l’innovation pédagogique en matière d’enseignement spécialisé et plus particulièrement des « maîtres E », enseignants chargés d’aider les enfants qui ont des déficits intellectuels.
    Trois axes essentiels sont abordés dans cet ouvrage issu du premier colloque de la FNAME :
    „ - une réflexion sur l’identité du « maître E » (sa place, le rôle de ses interventions, ses missions…) ;
    „ - un questionnement sur le type et la nature des aides spécialisées aux élèves en difficulté (et notamment « l’entretien d’explicitation » qui permet à l’enfant de se questionner sur son action, ses difficultés, ses ressources) ;
    „ - une présentation des approches spécifiques et préventives dans le cadre des apprentissages fondamentaux (autour de la lecture, de l’écrit, des mathématiques).

    Cet ouvrage vise à présenter une synthèse opérationnelle des recherches mises au service d’une pédagogie spécialisée dans l’aide aux enfants en difficulté.

• • Mots-clés : difficulté d'apprentissage / trouble / BEP / besoin éducatif particulier / RASED / enseignant spécialisé / entretien explicitation / lecture / écriture
  • Index. décimale : 371.9 (Éducation spécialisée)