Titre :	La constellation des dys : Bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michel Habib (1952-....), Auteur
Editeur :	Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2014
Description :	1 vol. (324 p.)
Présentation :	ill. en noir et en coul., couv. ill.
Format :	28 cm
ISBN/ISSN :	978-2-35327-262-4
Prix :	44 EUR
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	troubles dys  éducation spécialisée  BEP  besoin éducatif particulier  difficulté scolaire  cerveau  apprentissage  plasticité  mémoire  cerveau émotionnel  cognition  motivation  attention  neuropédagogie  langage  dyslexie  dyscalculie  dyspraxie  hyperactivité  trouble spectre autistique
Index. décimale :	371.9 Éducation spécialisée
Résumé :	Les "troubles dys" sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en neurosciences et en neuropsychologie. Cet ouvrage, didactique par essence, fait le point sur l'état des données scientifiques dans ce domaine et insiste sur la nécessité d'une interdisciplinarité (incluant le maître d'école) qui prenne en compte les soubassements neurobiologiques de ces troubles : pour l'enfant en difficulté, il est nécessaire que tous les professionnels qui l'entourent partagent une même connaissance et puissent accéder à une compréhension profonde de cette incapacité à apprendre, dont le caractère biologique et constitutionnel n'est plus à prouver. Dans ce texte, l'auteur défend en outre l'idée que la recherche et la clinique peuvent faire bon ménage dans cette branche de la médecine et fournit au lecteur les informations les plus actuelles sur le sujet. L'ouvrage s'adresse aux professionnels en quête d'une connaissance complète et moderne du sujet, mais également aux non-spécialistes qui ont besoin d'en connaître les rudiments scientifiques afin de construire leur propre conception des troubles dys.

La constellation des dys : Bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles [texte imprimé] / Michel Habib (1952-....), Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2014 . - 1 vol. (324 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-35327-262-4 : 44 EUR
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	troubles dys  éducation spécialisée  BEP  besoin éducatif particulier  difficulté scolaire  cerveau  apprentissage  plasticité  mémoire  cerveau émotionnel  cognition  motivation  attention  neuropédagogie  langage  dyslexie  dyscalculie  dyspraxie  hyperactivité  trouble spectre autistique
Index. décimale :	371.9 Éducation spécialisée
Résumé :	Les "troubles dys" sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en neurosciences et en neuropsychologie. Cet ouvrage, didactique par essence, fait le point sur l'état des données scientifiques dans ce domaine et insiste sur la nécessité d'une interdisciplinarité (incluant le maître d'école) qui prenne en compte les soubassements neurobiologiques de ces troubles : pour l'enfant en difficulté, il est nécessaire que tous les professionnels qui l'entourent partagent une même connaissance et puissent accéder à une compréhension profonde de cette incapacité à apprendre, dont le caractère biologique et constitutionnel n'est plus à prouver. Dans ce texte, l'auteur défend en outre l'idée que la recherche et la clinique peuvent faire bon ménage dans cette branche de la médecine et fournit au lecteur les informations les plus actuelles sur le sujet. L'ouvrage s'adresse aux professionnels en quête d'une connaissance complète et moderne du sujet, mais également aux non-spécialistes qui ont besoin d'en connaître les rudiments scientifiques afin de construire leur propre conception des troubles dys.