Éducation physique et handicap moteur

• Directeur de publication : Jean-Pierre Garel
• • Editeur : Nathan pédagogie 1996
  • Collection : Les Repères pédagogiques. Série Formation, ISSN 1251-487X
  • Sous-collection : Série Formation
  • ISBN/ISSN : 2-09-177740-4
  • Format : 1 vol. (269 p.) / ill., couv. ill. en coul. / 21 cm
  • Langues : Français
• • Note générale : Bibliogr. p. 267-269
  • Résumé :

    Si le droit à l'éducation physique pour tous est reconnu, son application aux jeunes handicapés moteurs se heurte bien souvent à la méconnaissance de leurs possibilités et des activités que l'on peut leur proposer. Quelles sont les principales caractéristiques des déficiences motrices ? Y a-t-il des contre-indications à l'exercice physique ? Comment accroître la maîtrise du fauteuil roulant pour les personnes dont c'est le mode de déplacement ? Quels sports et quels jeux peut-on envisager pour des enfants et des adolescents handicapés moteurs ? Pour quels bénéfices et selon quelles démarches ? Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont amenés à favoriser les apprentissages moteurs de ces sujets handicapés et à leur proposer des situations ludiques impliquant une habileté corporelle.

• • Mots-clés : EPS / sport / handicap / motricité / activité physique / jeux collectifs / adaptation / différenciation / fauteuil roulant
  • Index. décimale : 796.087 (Le sport chez les différents groupes de gens : handicapés, malades, surdoués)