Favoriser l'estime de soi à l'école : enjeux, démarches, outils

• • Dalith MERAM
  • Auteur : Denis FONTAINE
  • Auteur : Geneviève EYRAUD
  • Auteur : Agnès OELSNER
• • Editeur : Chronique sociale 2006
  • Collection : Savoir communiquer
  • Format : 1 vol. (134 p.) / couv. ill. en coul. / 22 cm
  • Langues : Français
• • Note générale : Notice réd. d'après la couv.
    En appendice, choix de documents
    Bibliogr. p. 131-134
    La p. de titre porte comme mention de collection : "Pédagogie, formation"
  • Résumé :

    Ce livre est destiné à tous ceux qui œuvrent dans le champ très large de l'éducation ou de la santé et qui sont motivés pour un travail partenarial de prévention. Il propose un cadre et des outils pour mettre en place, en milieu scolaire, une démarche préventive axée sur la promotion de l'estime de soi et des compétences relationnelles des enfants de 5 à 7 ans. Une estime de soi élevée est un facteur protecteur car elle augmente la capacité de la personne à faire face aux difficultés de la vie.
    Ainsi, un enfant ayant une bonne estime de soi, apprend plus vite, retient plus facilement, a des relations facilitées avec autrui. Les auteurs, ayant chacun, dans leur spécificité professionnelle, participé à cette recherche-action sur la commune de Vénissieux (Rhône), font partager leur expérience d'une démarche simple et originale de promotion de la santé. Cet ouvrage a l'ambition de susciter chez ses lecteurs le désir de s'ouvrir à ce type d'aventure collective à visée préventive et éducative.

• • Mots-clés : estime / confiance / sentiment / santé / bien-être / compétence relationnelle / évaluation
  • Index. décimale : 155.4 (Psychologie de l'enfant)