Titre :	Le développement du langage
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Agnès FLORIN, Auteur
Editeur :	Dunod, 1999
Collection :	Les topos
Description :	122 p.
Présentation :	ill., couv. ill.
Format :	18 cm
ISBN/ISSN :	978-2-10-004195-4
Note générale :	Bibliogr. p. 119-122. Index
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	langage  parole  langue  linguistique  parler  expression orale  expression écrite  langage oral  langage écrit  langage animal  langage humain  lexique  syntaxe  sociolinguistique  lecture  troubles  bégaiement  articulation  aphasie  dysphasie  audimutité  dyslexie
Index. décimale :	401.9 Psycholinguistique
Résumé :	Apprendre sa langue maternelle... Parvenir à une maîtrise de l'expression orale et écrite... Cet apprentissage est l'un des premiers de la vie. Qu'est-ce qui nous permet d'apprendre à parler ? Un dispositif neurologique ? Les stimulations de l'entourage ? Le développement du langage est-il le même dans toutes les langues, pour tous les enfants ? Dans cet ouvrage, l'auteur répond à ces questions en analysant la spécificité du langage, les étapes du développement et le rôle de l'entourage, les différences individuelles, le développement et les dysfonctionnements du langage oral et du langage écrit.

Le développement du langage [texte imprimé] / Agnès FLORIN, Auteur . - Dunod, 1999 . - 122 p. : ill., couv. ill. ; 18 cm. - (Les topos) .
ISBN : 978-2-10-004195-4
Bibliogr. p. 119-122. Index
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	langage  parole  langue  linguistique  parler  expression orale  expression écrite  langage oral  langage écrit  langage animal  langage humain  lexique  syntaxe  sociolinguistique  lecture  troubles  bégaiement  articulation  aphasie  dysphasie  audimutité  dyslexie
Index. décimale :	401.9 Psycholinguistique
Résumé :	Apprendre sa langue maternelle... Parvenir à une maîtrise de l'expression orale et écrite... Cet apprentissage est l'un des premiers de la vie. Qu'est-ce qui nous permet d'apprendre à parler ? Un dispositif neurologique ? Les stimulations de l'entourage ? Le développement du langage est-il le même dans toutes les langues, pour tous les enfants ? Dans cet ouvrage, l'auteur répond à ces questions en analysant la spécificité du langage, les étapes du développement et le rôle de l'entourage, les différences individuelles, le développement et les dysfonctionnements du langage oral et du langage écrit.