L'innovation en éducation et en formation

• • Auteur : Françoise CROS
  • Auteur : Georges Adamczewski
• • Editeur : Bruxelles : De Boeck université, INRP 1996
  • Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598
  • ISBN/ISSN : 2-8041-2296-4
  • Format : 210 p. / 24 cm
  • Langues : Français
• • Note générale : Ouvrage issu de communications prononcées lors de deux journées de réflexion tenues à l'INRP
    Notes bibliogr.
  • Résumé :

    La notion d'innovation traverse l'histoire des pratiques d'éducation et de formation depuis plus d'une trentaine d'années. Cette persistance est liée à l'émergence de nombreuses initiatives et réformes au cours de cette période, mais elle s'appuie également sur une interrogation psychosociologique plus large : l'étude des processus de changement volontaire s'applique actuellement à tous les secteurs d'activités.
    Situé à l'intersection de ces deux dimensions, cet ouvrage montre comment l'innovation en éducation et en formation, malgré des démarches spécifiques, est reliée de façon pertinente à d'autres pratiques d'innovation sociale ou technologique.
    Quatre grands axes de réflexion sont abordés :
    * Quelles sont les significations anciennes et actuelles de la notion d'innovation ? Quelles sont les approches possibles du processus innovateur ?
    * Comment une innovation peut-elle se développer et prendre sens dans une dialectique féconde avec les institutions et dans le cadre de stratégies plus globales ?
    * Quel est le pouvoir et le rôle des différents acteurs impliqués dans l'action innovante ?
    * Sous quelles formes se construisent et se diffusent les innovations en éducation et en formation ?

• • Mots-clés : innovation / éducation / formation / enseignement
  • Index. décimale : 371.3 (Méthodes d'enseignement et d'apprentissage)