Lire-écrire de l'enfance à l'âge adulte : Genèse des compétences, pratiques éducatives, impacts sur l'insertion professionnelle

• • Jean-Pierre Gaté
  • Directeur de publication : Christine Gaux
• • Editeur : Presses universitaires de Rennes 2007
  • Collection : Psychologies (Rennes), ISSN 1275-4684
  • ISBN/ISSN : 978-2-7535-0479-0
  • Format : 1 vol. (271 p.) / graph. / 24 cm
  • Langues : Français
• • Note générale : Issu d'un colloque organisé les 25-26 octobre 2004 à l'Université d'Angers et à l'Université catholique de l'Ouest, dans le cadre du programme de recherche angevin des humanités, des sciences de l'homme et de la société, 2H2S
    Notes bibliogr.
  • Résumé :

    Cinq parties articulent le livre : la compréhension des processus d'acquisition de la langue écrite et ses dysfonctionnements ; le rôle de l'école dans la prévention de l'illettrisme ; le travail auprès d'adultes en difficulté avec la langue écrite ; le développement des compétences langagières chez l'enfant ; la formation et l'insertion des adultes en difficulté.

• • Mots-clés : lire / lecture / écrire / écriture / illetrisme / insertion socio-professionnelle / compétence langagière / langage
  • Index. décimale : 302.22 (Types de communication : verbale, non verbale, signes, symboles / (analphabétisme))