LE PRINCIPE D'AUTONOMIE ET L'EDUCATION / Pierre VAYER / Paris : ESF (1993)

Public ISBD Titre : LE PRINCIPE D'AUTONOMIE ET L'EDUCATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre VAYER Editeur : Paris : ESF, 1993 Collection : Sciences de l'éducation Description : 174 p. : tabl., graph. ISBN/ISSN : 978-2-7101-0970-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence apprentissage cognitif attention autorité confiance enfant : famille entreprise jeu petite enfance psychologie de l'éducation psychologie sociale relation de travail relation interpersonnelle relation maître-élève travail autonome Mots-clés : autonomie  classe  dynamique de groupe  non-directivité  enfant Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : L'auteur montre que l'autonomie du sujet n'est pas seulement un concept biologique, mais que c'est également un concept relationnel. Il met en évidence le fait que les difficultés rencontrées par les enfants dans leur développement personnel et social sont toujours liées aux tendances des adultes à vouloir imposer unilatéralement leurs désirs. Il n'est d'exercice de l'autonomie que si le sujet se sent en sécurité et il n'est de développement positif de l'action que si l'activité a un sens pour l'enfant. Nature du document : Livre Genre : enquête LE PRINCIPE D'AUTONOMIE ET L'EDUCATION [texte imprimé] / Pierre VAYER . - Paris : ESF, 1993 . - 174 p. : tabl., graph.. - (Sciences de l'éducation) . ISBN : 978-2-7101-0970-9 Bibliogr. Descripteurs : adolescence apprentissage cognitif attention autorité confiance enfant : famille entreprise jeu petite enfance psychologie de l'éducation psychologie sociale relation de travail relation interpersonnelle relation maître-élève travail autonome Mots-clés : autonomie  classe  dynamique de groupe  non-directivité  enfant Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : L'auteur montre que l'autonomie du sujet n'est pas seulement un concept biologique, mais que c'est également un concept relationnel. Il met en évidence le fait que les difficultés rencontrées par les enfants dans leur développement personnel et social sont toujours liées aux tendances des adultes à vouloir imposer unilatéralement leurs désirs. Il n'est d'exercice de l'autonomie que si le sujet se sent en sécurité et il n'est de développement positif de l'action que si l'activité a un sens pour l'enfant. Nature du document : Livre Genre : enquête

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
003668	370.15 VAY	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Sorti jusqu'au 06/09/2024