Aider les enfants en difficulté à l'école : l'apprentissage du lire-écrire

• Auteur : Luc Villepontoux
• • Editeur : Bruxelles : De Boeck université 1997
  • Collection : Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030
  • ISBN/ISSN : 2-8041-2516-5
  • Format : 1 vol. (218 p.) / 24 cm
  • Langues : Français
• • Résumé :

    Ce livre est d'abord une réflexion sur les processus mis en oeuvre dans la construction de la connaissance, les difficultés majeures que peuvent rencontrer les enfants dans la construction des savoirs de l'école et, principalement, dans la construction du lire-écrire. Il propose aussi une démarche d'aide à l'appropriation du lire-écrire qui vise à ne laisser aucun enfant sur le bord du chemin.

• • Mots-clés : acte de cognition / apprentissage / cognitivisme / échec scolaire / erreur / difficulté cognitive / obstacle épistémologique / lecture / écriture / production d'écrit
  • Index. décimale : 371.28 (Échec et réussite scolaire)