Titre :	Donner du sens à l'école
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michel DEVELAY, Auteur ; Daniel HAMELINE, Donateur
Mention d'édition :	4e édition
Editeur :	Paris : ESF, 2002
Collection :	Pratiques et enjeux pédagogiques
Description :	1 vol. (123 p.)
Présentation :	graph.
Format :	20 cm
ISBN/ISSN :	2-7101-1174-8
Prix :	15 EUR
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	école  crise  société  violence  éduquer  éducation
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	L'Ecole est en crise comme la société est en crise. Les élèves, les enseignants et les parents s'interrogent : à quoi sert l'Ecole ? A quoi ça sert de faire des maths ou de la géographie ? Pourquoi chercher à réussir quand on n'est pas sûr, avec un diplôme, d'avoir du travail ? Le présent est vécu en rupture avec ce qui l'a précédé, le futur est incertain. La question du sens est posée. L'Ecole a-t-elle un sens ? Comment aider les enfants à trouver du sens à l'Ecole ? Michel Develay montre que l'Ecole est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Comprendre le rapport des élèves au savoir et à la loi est le fondement de la professionnalité de l'enseignant qui doit permettre aux élèves de donner du sens à l'Ecole et à ce qu'ils y font. Des pistes d'action concrètes sont ainsi proposées pour que l'Ecole retrouve sa justification aux yeux de tous : un lieu d'étude (scholé) où le savoir (sapere) a de la saveur. Un ouvrage qui aide à penser et qui permet d'agir.

Donner du sens à l'école [texte imprimé] / Michel DEVELAY, Auteur ; Daniel HAMELINE, Donateur  . -  4e édition . - Paris : ESF, 2002 . - 1 vol. (123 p.) : graph. ; 20 cm. - (Pratiques et enjeux pédagogiques) .
ISBN : 2-7101-1174-8 : 15 EUR
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	école  crise  société  violence  éduquer  éducation
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	L'Ecole est en crise comme la société est en crise. Les élèves, les enseignants et les parents s'interrogent : à quoi sert l'Ecole ? A quoi ça sert de faire des maths ou de la géographie ? Pourquoi chercher à réussir quand on n'est pas sûr, avec un diplôme, d'avoir du travail ? Le présent est vécu en rupture avec ce qui l'a précédé, le futur est incertain. La question du sens est posée. L'Ecole a-t-elle un sens ? Comment aider les enfants à trouver du sens à l'Ecole ? Michel Develay montre que l'Ecole est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Comprendre le rapport des élèves au savoir et à la loi est le fondement de la professionnalité de l'enseignant qui doit permettre aux élèves de donner du sens à l'Ecole et à ce qu'ils y font. Des pistes d'action concrètes sont ainsi proposées pour que l'Ecole retrouve sa justification aux yeux de tous : un lieu d'étude (scholé) où le savoir (sapere) a de la saveur. Un ouvrage qui aide à penser et qui permet d'agir.