L'inclusion s'oppose-t-elle à la différenciation ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°592 (Mars 2024)
• Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
• Pages : p. 52
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    L'auteur aborde la question de la différenciation en confrontant la définition de la "conception universelle de l'apprentissage" aux adaptations pédagogiques favorisant l'inclusion des élèves à besoins particuliers.

• • Descripteurs : outil pédagogique pédagogie différenciée profil d'apprentissage sciences cognitives
• • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/