Comment ça marche ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°593 (Mai 2024)
• • Auteur : Laetitia Ferreri
  • Auteur : Marc Jamous
• Pages : p. 36-37
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Les auteurs, formateurs scientifiques à la Cité des sciences de Paris, présentent leur expérience d'initiation des jeunes à la robotique lors de courts ateliers. Leurs objectifs : expliquer la différence entre programmation informatique et IA (Intelligence artificielle) et montrer de l'apprentissage informatique par une approche de la dimension éthique sur les usages et utilisation de l'IA dans différents domaines et par le passage d'un apprentissage supervisé à un apprentissage par renforcement.

• • Descripteurs : innovation technologique intelligence artificielle robotique
  • Mots-clés : apprentissage par la pratique
• • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-593-intelligence-artificielle-et-pedagogie/