Un discours racial ordinaire

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°595 (Septembre 2024)
• Auteur : Laura Foy
• Pages : p. 18 - 19
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : Référence : Laura Foy, "Quand la race fait école : Place et rôle de la race dans l'activité professionnelle des enseignant-es des territoires hyperpaupérisés" thèse de doctorat en sciences de l'éducation, Aix-Marseille université, 2023.
  • Résumé :

    Dans le cadre de son travail de thèse en sciences de l'éducation, l'auteure, ancienne professeure des écoles, a mené des observations suivies en immersion dans vingt-neuf écoles en REP+ (réseau d'éducation prioritaire). Elle analyse une racialisation banalisée des publics par certains enseignants, comme stratégie de survie professionnelle face aux dysfonctionnements de l'institution scolaire. Et elle trace le profil de ceux qui résistent à ce processus de racialisation.

• • Descripteurs : enseignant du primaire inégalité sociale langue et culture d'origine langue maternelle sciences de l'éducation zone d'éducation prioritaire
  • Mots-clés : langue officielle d'enseignement / inégalité scolaire / paupérisation / race
• • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-595-racismes-et-ecole/