MOTS POUR MAUX A L'ECOLE PRIMAIRE : ENSEIGNER, C'EST POSSIBLE ! / GODON Elisabeth / Paris : ESF (2002)

Public ISBD Titre : MOTS POUR MAUX A L'ECOLE PRIMAIRE : ENSEIGNER, C'EST POSSIBLE ! Type de document : texte imprimé Auteurs : GODON Elisabeth Editeur : Paris : ESF, 2002 Collection : Pédagogies. Innovations Description : 196 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1576-2 Note générale : Lexique, sigles, bibliogr. Descripteurs : classe de perfectionnement échec scolaire éducation spécialisée élève en difficulté enseignement élémentaire méthode pédagogique outil pédagogique situation pédagogique théâtre scolaire Index. décimale : 370.15 Psychologie de l'éducation (ouvrages généraux sur le comportement, principes psychologiques de l'éducation, processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie) Résumé : Partant du constat que dans les situations d'enseignement difficiles, il n'est pas bon d'éduquer par la seule contrainte, l'auteur, qui relate sa propre expérience dans une classe de perfectionnement, a choisi de faire alliance avec les élèves pour tenter de leur donner le goût d'apprendre et de grandir. Ce livre se présente donc à la fois comme un récit et comme un essai qui propose aux enseignants une méthode pour ne pas se résigner à l'échec scolaire et des outils, parmi lesquels le théâtre occupe une place prépondérante, pour construire leur enseignement. Nature du document : Livre Niveau : Ecole Elementaire MOTS POUR MAUX A L'ECOLE PRIMAIRE : ENSEIGNER, C'EST POSSIBLE ! [texte imprimé] / GODON Elisabeth . - Paris : ESF, 2002 . - 196 p.. - (Pédagogies. Innovations) . ISBN : 978-2-7101-1576-2 Lexique, sigles, bibliogr. Descripteurs : classe de perfectionnement échec scolaire éducation spécialisée élève en difficulté enseignement élémentaire méthode pédagogique outil pédagogique situation pédagogique théâtre scolaire Index. décimale : 370.15 Psychologie de l'éducation (ouvrages généraux sur le comportement, principes psychologiques de l'éducation, processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie) Résumé : Partant du constat que dans les situations d'enseignement difficiles, il n'est pas bon d'éduquer par la seule contrainte, l'auteur, qui relate sa propre expérience dans une classe de perfectionnement, a choisi de faire alliance avec les élèves pour tenter de leur donner le goût d'apprendre et de grandir. Ce livre se présente donc à la fois comme un récit et comme un essai qui propose aux enseignants une méthode pour ne pas se résigner à l'échec scolaire et des outils, parmi lesquels le théâtre occupe une place prépondérante, pour construire leur enseignement. Nature du document : Livre Niveau : Ecole Elementaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
014859	370.15 GOD	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible