ENSEIGNER LA MORALE AUJOURD'HUI ? / Louis LEGRAND / PUF - Presses Universitaires de France (1991)

Public ISBD Titre : ENSEIGNER LA MORALE AUJOURD'HUI ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis LEGRAND Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1991 Collection : L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237 Description : 171 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-043873-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : discrimination raciale droits de l'homme enseignement élémentaire enseignement secondaire interdisciplinarité laïcité morale programme d'enseignement solidarité violence Mots-clés : courage  éducation sexuelle  ontologie  valeur : philosophie Résumé : L'éthique est à la mode mais l'enseignement de la morale dans notre pays est négligé. Ce livre affirme la nécessité d'un tel enseignement et en explore les conditions : une réflexion philosophique sur le fondement des valeurs à promouvoir ; une prise en compte explicite dans les programmes et les horaires des problèmes brûlants contemporains : droits de l'homme, solidarité, respect de la vie... Nature du document : Livre ENSEIGNER LA MORALE AUJOURD'HUI ? [texte imprimé] / Louis LEGRAND . - PUF - Presses Universitaires de France, 1991 . - 171 p.. - (L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237) . ISBN : 978-2-13-043873-1 Bibliogr. Descripteurs : discrimination raciale droits de l'homme enseignement élémentaire enseignement secondaire interdisciplinarité laïcité morale programme d'enseignement solidarité violence Mots-clés : courage  éducation sexuelle  ontologie  valeur : philosophie Résumé : L'éthique est à la mode mais l'enseignement de la morale dans notre pays est négligé. Ce livre affirme la nécessité d'un tel enseignement et en explore les conditions : une réflexion philosophique sur le fondement des valeurs à promouvoir ; une prise en compte explicite dans les programmes et les horaires des problèmes brûlants contemporains : droits de l'homme, solidarité, respect de la vie... Nature du document : Livre

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022290	323 LEG	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

MARTIN LUTHER KING / Benoît MARCHON / Centurion (1985)

Public ISBD Titre : MARTIN LUTHER KING Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît MARCHON, Auteur ; Claude MILLET, Illustrateur ; Denise MILLET, Illustrateur Editeur : Centurion, 1985 Description : 30 p. ; ill. en coul. ISBN/ISSN : 2-227-70202-8 Descripteurs : discrimination raciale droits de l'homme Etats-Unis King, Martin Luther : 1929-1968 non-violence racisme Nature du document : documentaire Genre : bande dessinée MARTIN LUTHER KING [texte imprimé] / Benoît MARCHON, Auteur ; Claude MILLET, Illustrateur ; Denise MILLET, Illustrateur . - Centurion, 1985 . - 30 p. ; ill. en coul. ISBN : 2-227-70202-8 Descripteurs : discrimination raciale droits de l'homme Etats-Unis King, Martin Luther : 1929-1968 non-violence racisme Nature du document : documentaire Genre : bande dessinée

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023669	270.82 LUT	livre	Centre de ressources-EC29	200 Religions	Disponible

MARTIN LUTHER KING : et le journal du racisme et de la non-violence / Serge SAINT-MICHEL / Fleurus (1985)

Public ISBD Titre : MARTIN LUTHER KING : et le journal du racisme et de la non-violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge SAINT-MICHEL, Auteur ; Bruno LESOURD, Illustrateur Editeur : Fleurus, 1985 Collection : Les grandes heures des chrétiens Description : 48 p. ; ill. en noir et en coul. ISBN/ISSN : 2-215-00759-1 Note générale : cahier documentaire Descripteurs : discrimination raciale droits de l'homme Etats-Unis King, Martin Luther : 1929-1968 non-violence racisme Nature du document : documentaire Genre : bande dessinée MARTIN LUTHER KING : et le journal du racisme et de la non-violence [texte imprimé] / Serge SAINT-MICHEL, Auteur ; Bruno LESOURD, Illustrateur . - Fleurus, 1985 . - 48 p. ; ill. en noir et en coul.. - (Les grandes heures des chrétiens) . ISBN : 2-215-00759-1 cahier documentaire Descripteurs : discrimination raciale droits de l'homme Etats-Unis King, Martin Luther : 1929-1968 non-violence racisme Nature du document : documentaire Genre : bande dessinée

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005143	270.82 LUT	livre	Centre de ressources-EC29	200 Religions	Disponible

Le racisme, des stéréotypes aux discriminations / Maud Navarre in Sciences Humaines, 292 (mai 2017)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 292 (mai 2017) Titre : Le racisme, des stéréotypes aux discriminations Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Navarre, Auteur Année : 2017 Article : p. 28-51 Note générale : bibliogr. Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination raciale migrant migration de population peuple politique d'intégration racisme stéréotype Résumé : Comment expliquer l’existence des préjugés, alors que la majorité des Français dit ne pas être raciste ? Constituent-ils une forme de racisme ? D’ailleurs, peut-on encore employer ce terme au regard des transformations de ces dernières années (remise en question de l’idée de race, apparition de nouvelles formes de discriminations, notamment à l’encontre des musulmans…) ? Les recherches en psychologie, en histoire, en sociologie, en philosophie ou encore en science politique invitent à regarder le sujet avec un œil neuf. On aurait pu croire la question dépassée tant des expériences génocidaires ont marqué les esprits, par exemple l’extermination des Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale. Or, il n’en est rien. Les formes actuelles de racisme provoquent des discriminations multiples, auxquelles les politiques publiques dites d’intégration, d’égalité ou antidiscriminatoires peinent à remédier. Nature du document : périodique [article] Le racisme, des stéréotypes aux discriminations [texte imprimé] / Maud Navarre, Auteur . - 2017 . - p. 28-51. bibliogr. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 292 (mai 2017) Descripteurs : discrimination raciale migrant migration de population peuple politique d'intégration racisme stéréotype Résumé : Comment expliquer l’existence des préjugés, alors que la majorité des Français dit ne pas être raciste ? Constituent-ils une forme de racisme ? D’ailleurs, peut-on encore employer ce terme au regard des transformations de ces dernières années (remise en question de l’idée de race, apparition de nouvelles formes de discriminations, notamment à l’encontre des musulmans…) ? Les recherches en psychologie, en histoire, en sociologie, en philosophie ou encore en science politique invitent à regarder le sujet avec un œil neuf. On aurait pu croire la question dépassée tant des expériences génocidaires ont marqué les esprits, par exemple l’extermination des Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale. Or, il n’en est rien. Les formes actuelles de racisme provoquent des discriminations multiples, auxquelles les politiques publiques dites d’intégration, d’égalité ou antidiscriminatoires peinent à remédier. Nature du document : périodique

Résistantes : des mères immigrées / Chloé Riban in Cahiers pédagogiques, 595 (Septembre 2024)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 595 (Septembre 2024) Titre : Résistantes : des mères immigrées Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Riban, Auteur Année : 2024 Article : p. 27-28 Note générale : Chloé Riban, L’École dans le quotidien de mères de familles populaires immigrées. Une approche ethnographique, Presses universitaires de Rennes, 2024 Descripteurs : discrimination raciale langue et culture d'origine mixité racisme relation parent-enseignant sciences de l'éducation sciences économiques et sociales Résumé : L'auteur, maîtresse de conférences en sciences de l'éducation (université Paris Nanterre), a mené une enquête ethnographique dans un quartier prioritaire de la politique de la ville, dans et autour d'écoles en REP et REP+ (réseau d'éducation prioritaire), dans le cadre de sa thèse en sciences de l'éducation portant sur la place de mères de familles populaires ayant un parcours migratoire. Elle explique pourquoi, selon elle, l'implication de ces mères est essentielle dans l'éducation scolaire, mais reste sous-estimée et rend compte de leurs rapports à l'école et aux enseignants. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-595-racismes-et-ecole/ [article] Résistantes : des mères immigrées [texte imprimé] / Chloé Riban, Auteur . - 2024 . - p. 27-28. Chloé Riban, L’École dans le quotidien de mères de familles populaires immigrées. Une approche ethnographique, Presses universitaires de Rennes, 2024 in Cahiers pédagogiques > 595 (Septembre 2024) Descripteurs : discrimination raciale langue et culture d'origine mixité racisme relation parent-enseignant sciences de l'éducation sciences économiques et sociales Résumé : L'auteur, maîtresse de conférences en sciences de l'éducation (université Paris Nanterre), a mené une enquête ethnographique dans un quartier prioritaire de la politique de la ville, dans et autour d'écoles en REP et REP+ (réseau d'éducation prioritaire), dans le cadre de sa thèse en sciences de l'éducation portant sur la place de mères de familles populaires ayant un parcours migratoire. Elle explique pourquoi, selon elle, l'implication de ces mères est essentielle dans l'éducation scolaire, mais reste sous-estimée et rend compte de leurs rapports à l'école et aux enseignants. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-595-racismes-et-ecole/