Catégorie apprentissage du calcul

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Apprentissage mathématique en grande section d'école maternelle : première année du cycle des apprentissages fondamentaux : quel contenu ? quelle démarche ? quelles techniques ? quelle organisation de classe ? comment évaluer ?

• • Auteur : Geneviève BOURNEAU
  • Auteur : Jean DANIAU
  • Auteur : Madeleine MIAILLE
• Editeur : L'Ecole 1992 244 p.

Sommmaire ; La GS d'école maternelle, première année du cycle des apprentissages fondamentaux ; Initiation mathématique à l'école maternelle : le contenu ; Initiation mathématique à l'école maternelle : la méthodologie ; Connaître l'espace ; Se [...]

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Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année)

• • Auteur : Equipe de didactique des mathématiques
  • Auteur : Institut national de recherche pédagogique
• Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 1995 431 p.

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Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année)

• • Auteur : Equipe de didactique des mathématiques
  • Auteur : Institut national de recherche pédagogique
  • Directeur de la recherche : Jacques COLOMB
• Editeur : Hatier Collection : Hatier ERMEL 2005 433 p.

Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits pas l'équipe de recherche en didactique de l'INRP (ERMEL), regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombre[...]

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Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année)

• • Auteur : Equipe de didactique des mathématiques
  • Auteur : Institut national de recherche pédagogique
• Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 1995 415 p.

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Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année)

• • Auteur : Equipe de didactique des mathématiques
  • Auteur : Institut national de recherche pédagogique
  • Directeur de publication : Jacques COLOMB
• Editeur : Hatier Collection : Hatier ERMEL 2006 431 p.

Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits pas l'équipe de recherche en didactique de l'INRP (ERMEL), regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombre[...]

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Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire

• • Auteur : Equipe de didactique des mathématiques
  • Auteur : Institut national de recherche pédagogique
  • Directeur de publication : Jacques COLOMB
• Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 1991 358 p.

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Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire

• • Auteur : Equipe de didactique des mathématiques
  • Auteur : Institut national de recherche pédagogique
  • Directeur de la recherche : Jacques COLOMB
• Editeur : Hatier Collection : Hatier ERMEL 2006 374 p.

Cet ouvrage est le fruit de recherches menée par l'équipe de didactique des mathématiques de l'INRP (ERMEL) sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Elle nous livre ici de nouvelles propositions d'enseignement expérimenté[...]

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Apprentissages numériques et résolution de problèmes [grande section de maternelle]

• • Auteur : Equipe de didactique des mathématiques
  • Auteur : Institut national de recherche pédagogique
  • Directeur de publication : Jacques COLOMB
• Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 1990 227 p.

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LA CONQUETE DU NOMBRE ET SES CHEMINS CHEZ L'ENFANT

• • BIDEAUD Jacqueline
  • LEHALLE Henri
  • VILLETTE Bruno
• Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion 2004 371 p.

Comment les compétences numériques naissent-elles et par quels cheminements se construisent-elles ? L'ouvrage s'appuie sur l'analyse des recherches pour répondre à la question en abordant les thèmes suivants : le nombre dans l'histoire des homme[...]

Cote : 513 BID

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Je découvre les nombres dans l'art

• Auteur : Lucy MICKLETHWAIT
• Editeur : Bayard 1994 non paginé

Ce livre propose 20 œuvres d'art dans lesquelles il y a plusieurs objets, animaux ou personnages à découvrir et à compter. Pour apprendre à compter tout en s'initiant à l'art...

Cote : 707 LAG

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MANUEL DE PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION

• Auteur : Alain LIEURY
• Editeur : Dunod 1996 415 p. : graph.

L'objectif de ce manuel est double : présenter les grands courants théoriques de la psychologie de l'éducation et de la formation et rassembler les résultats fondamentaux des expériences effectuées dans le cadre des siences cognitives et des tec[...]

Cote : 370.15 LIE

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PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION

• • FOULIN Jean-Noël
  • MOUCHON Serge
• Editeur : Nathan Collection : 128 1999 127p.

Large panorama d'études, de notions et de théories pour illustrer les apports de la psychologie à la compréhension des apprentissages scolaires.

Cote : 370.15 FOU

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La résolution de problèmes arithmétiques à l'école

• • Auteur : Pascal HERVE
  • Directeur de publication : Roland CHARNAY
• Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 2005 155 p.

Les programmes de l'école primaire mis en place en 2002 soulignent l'importance de la résolutions de problèmes arithmétiques, clé de voûte de la construction des connaissances mathématiques. Cet ouvrage identifie certaines difficultés rencontrée[...]

Cote : 513 HER

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