L'APPROCHE DU NOMBRE PAR LE JEUNE ENFANT / RIEUNAUD Jean / PUF - Presses Universitaires de France (1989)

Public ISBD Titre : L'APPROCHE DU NOMBRE PAR LE JEUNE ENFANT Type de document : texte imprimé Auteurs : RIEUNAUD Jean Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1989 Collection : L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237 Description : 139 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-041831-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage précoce développement intellectuel mathématique nombre numération pédagogie Piaget, Jean : 1896-1980 processus cognitif psychologie de l'éducation Résumé : L'enfant de cinq ans sait-il compter ? Est-il utile qu'il se livre à des activités telles que le comptage des objets pour construire les structures numériques ? Jean Piaget avait vigoureusement critiqué la pratique précoce du dénombrement. Après avoir analysé le refus piagétien, ce livre présente les découvertes de la psychologie d'aujourd'hui et développe les prolongements pédagogiques qui en découlent. Nature du document : Livre L'APPROCHE DU NOMBRE PAR LE JEUNE ENFANT [texte imprimé] / RIEUNAUD Jean . - PUF - Presses Universitaires de France, 1989 . - 139 p.. - (L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237) . ISBN : 978-2-13-041831-3 Bibliogr. Descripteurs : apprentissage précoce développement intellectuel mathématique nombre numération pédagogie Piaget, Jean : 1896-1980 processus cognitif psychologie de l'éducation Résumé : L'enfant de cinq ans sait-il compter ? Est-il utile qu'il se livre à des activités telles que le comptage des objets pour construire les structures numériques ? Jean Piaget avait vigoureusement critiqué la pratique précoce du dénombrement. Après avoir analysé le refus piagétien, ce livre présente les découvertes de la psychologie d'aujourd'hui et développe les prolongements pédagogiques qui en découlent. Nature du document : Livre

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005557	510 RIE	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

DEVELOPPER LES CAPACITES D'ECOUTE A L'ECOLE / Jacquotte RIBIERE-RAVERLAT / PUF - Presses Universitaires de France (1997)

Public ISBD Titre : DEVELOPPER LES CAPACITES D'ECOUTE A L'ECOLE : Ecoute musicale, écoute des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacquotte RIBIERE-RAVERLAT, Auteur Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1997 Collection : L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237 Description : 207 p. Note générale : bibliographie Descripteurs : développement du langage écoute musicale éducation musicale langue étrangère méthode Kodaly Index. décimale : 780.7 Concerts, enseignement, festivals Nature du document : documentaire DEVELOPPER LES CAPACITES D'ECOUTE A L'ECOLE : Ecoute musicale, écoute des langues [texte imprimé] / Jacquotte RIBIERE-RAVERLAT, Auteur . - PUF - Presses Universitaires de France, 1997 . - 207 p.. - (L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237) . bibliographie Descripteurs : développement du langage écoute musicale éducation musicale langue étrangère méthode Kodaly Index. décimale : 780.7 Concerts, enseignement, festivals Nature du document : documentaire

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008313	780.7 RIB	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

L' ÉDUCATION PSYCHOMOTRICE / MAIGRE Andrée / PUF - Presses Universitaires de France (1975)

Public ISBD Titre : L' ÉDUCATION PSYCHOMOTRICE Type de document : texte imprimé Auteurs : MAIGRE Andrée ; DESTROOPER Johan Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1975 Collection : L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237 Description : 194 p. Note générale : Bibliogr. Descripteurs : corps humain développement psychomoteur éducation corporelle éducation physique maîtrise corporelle motricité Piaget, Jean : 1896-1980 psychologie de l'éducation relation adulte-jeune schéma corporel Mots-clés : attitude corporelle  relation enseignant-apprenant  Wallon, Henri : 1879-1962 Résumé : L'éducation psychomotrice apporte des moyens éducatifs inspirés des notions d'unité fonctionnelle et d'unité de la personne, qui influencent tous les aspects de l'éducation. En relation avec la psychologie actuelle, on assiste dans le domaine de l'éducation et de la rééducation à un développement important de méthodes restituant au corps une place de choix dans l'éducation et le développement de l'enfant : relaxation et équilibre psychotoniques ; éducation et rééducation psychosomatiques ; éducation et expression gestuelle ; expression corporelle ; éducation psychocinétique ; éducation et rééducation psychomotrices. L'ouvrage comprend six parties : Naissance et différenciation du concept d'éducation psychomotrice. L'éducation psychomotrice en France. Les développements parallèles dans les autres pays. Les moyens de l'observation et de l'action éducative. De l'éducation psychomotrice à l'éducation intégrale. L'éducation corporelle et les grands courants de rénovation pédagogique. Nature du document : Livre L' ÉDUCATION PSYCHOMOTRICE [texte imprimé] / MAIGRE Andrée ; DESTROOPER Johan . - PUF - Presses Universitaires de France, 1975 . - 194 p.. - (L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237) . Bibliogr. Descripteurs : corps humain développement psychomoteur éducation corporelle éducation physique maîtrise corporelle motricité Piaget, Jean : 1896-1980 psychologie de l'éducation relation adulte-jeune schéma corporel Mots-clés : attitude corporelle  relation enseignant-apprenant  Wallon, Henri : 1879-1962 Résumé : L'éducation psychomotrice apporte des moyens éducatifs inspirés des notions d'unité fonctionnelle et d'unité de la personne, qui influencent tous les aspects de l'éducation. En relation avec la psychologie actuelle, on assiste dans le domaine de l'éducation et de la rééducation à un développement important de méthodes restituant au corps une place de choix dans l'éducation et le développement de l'enfant : relaxation et équilibre psychotoniques ; éducation et rééducation psychosomatiques ; éducation et expression gestuelle ; expression corporelle ; éducation psychocinétique ; éducation et rééducation psychomotrices. L'ouvrage comprend six parties : Naissance et différenciation du concept d'éducation psychomotrice. L'éducation psychomotrice en France. Les développements parallèles dans les autres pays. Les moyens de l'observation et de l'action éducative. De l'éducation psychomotrice à l'éducation intégrale. L'éducation corporelle et les grands courants de rénovation pédagogique. Nature du document : Livre

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018469	152.3 MAI	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

L'ENFANT ET LE GROUPE : LA DYNAMIQUE DES GROUPES D'ENFANTS DANS LA CLASSE / Pierre VAYER / PUF - Presses Universitaires de France (1987)

Public ISBD Titre : L'ENFANT ET LE GROUPE : LA DYNAMIQUE DES GROUPES D'ENFANTS DANS LA CLASSE Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre VAYER ; Charles RONCIN ; POSTIC Marcel, préf. Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1987 Collection : L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237 Description : 213 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-039886-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif communication handicapé intégration scolaire psychologie de l'éducation psychologie sociale relation entre élèves travail de groupe Mots-clés : structure  classe  dynamique de groupe Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : La classe est ici appréhendée en termes de psychologie sociale. Les relations inter-personnelles qui sous-tendent les activités scolaires sont de nature affective et ces relations se traduisent dans des structures et réseaux de communication. De cet ensemble de structures relationnelles émergent et se développent les phénomènes dynamiques et de régulation de l'action propres aux petis groupes. Nature du document : Livre Genre : enquête L'ENFANT ET LE GROUPE : LA DYNAMIQUE DES GROUPES D'ENFANTS DANS LA CLASSE [texte imprimé] / Pierre VAYER ; Charles RONCIN ; POSTIC Marcel, préf. . - PUF - Presses Universitaires de France, 1987 . - 213 p.. - (L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237) . ISBN : 978-2-13-039886-8 Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif communication handicapé intégration scolaire psychologie de l'éducation psychologie sociale relation entre élèves travail de groupe Mots-clés : structure  classe  dynamique de groupe Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : La classe est ici appréhendée en termes de psychologie sociale. Les relations inter-personnelles qui sous-tendent les activités scolaires sont de nature affective et ces relations se traduisent dans des structures et réseaux de communication. De cet ensemble de structures relationnelles émergent et se développent les phénomènes dynamiques et de régulation de l'action propres aux petis groupes. Nature du document : Livre Genre : enquête

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024590	370.15 VAY	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
022344	370.15 VAY	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ENFANT, LA MATERNELLE, LA SOCIETE / Eric PLAISANCE / PUF - Presses Universitaires de France (1986)

Public ISBD Titre : L'ENFANT, LA MATERNELLE, LA SOCIETE Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric PLAISANCE Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1986 Collection : L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237 Description : 206 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-039569-0 Descripteurs : 1945- apprentissage précoce catégorie socioprofessionnelle crèche école élémentaire école maternelle enseignement pré-élémentaire histoire scolarisation socialisation travail des femmes Mots-clés : IA  Paris  profession et catégorie socio-profes. Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation (anthropologie de l'éducation) Résumé : Dans notre société, la socialisation du jeune enfant prend de plus en plus la forme d'une scolarisation précoce. En se fondant sur le cas de la ville de Paris depuis 1945, l'auteur montre que ce phénomène est dû à l'augmentation de la fréquentation de la maternelle par les familles des classes moyennes et supérieures. Dans une seconde partie, l'auteur analyse les finalités et activités éducatives de la maternelle à travers des rapports d'inspection de 1945 à 1980. Nature du document : Livre L'ENFANT, LA MATERNELLE, LA SOCIETE [texte imprimé] / Eric PLAISANCE . - PUF - Presses Universitaires de France, 1986 . - 206 p.. - (L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237) . ISBN : 978-2-13-039569-0 Descripteurs : 1945- apprentissage précoce catégorie socioprofessionnelle crèche école élémentaire école maternelle enseignement pré-élémentaire histoire scolarisation socialisation travail des femmes Mots-clés : IA  Paris  profession et catégorie socio-profes. Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation (anthropologie de l'éducation) Résumé : Dans notre société, la socialisation du jeune enfant prend de plus en plus la forme d'une scolarisation précoce. En se fondant sur le cas de la ville de Paris depuis 1945, l'auteur montre que ce phénomène est dû à l'augmentation de la fréquentation de la maternelle par les familles des classes moyennes et supérieures. Dans une seconde partie, l'auteur analyse les finalités et activités éducatives de la maternelle à travers des rapports d'inspection de 1945 à 1980. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027381	306.43 PLA	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
002448	306.43 PLA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

ENSEIGNER LA MORALE AUJOURD'HUI ? / Louis LEGRAND / PUF - Presses Universitaires de France (1991)

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L'évaluation des actions éducatives / Charles Hadji / PUF - Presses Universitaires de France (1992)  

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La grande école / Patrick RAYOU / PUF - Presses Universitaires de France (1999)

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Introduction à la pédagogie / Gaston Mialaret / PUF - Presses Universitaires de France (1977)

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Jeu et éducation, les ludothèques / Jean Vial / PUF - Presses Universitaires de France (1981)  

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La méthode des tests en pédagogie / Anna Bonboir / PUF - Presses Universitaires de France (1985)  

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Les origines de l'école maternelle / Frédéric Dajez / PUF - Presses Universitaires de France (1994)  

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PEDAGOGIE RATIONALISTE / CLAUSSE Arnould / PUF - Presses Universitaires de France (1968)

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QU'EST-CE QU'APPRENDRE ? / Olivier Reboul / PUF - Presses Universitaires de France (1983)

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QU'EST-CE QU'APPRENDRE ? / Olivier Reboul / PUF - Presses Universitaires de France (1991)

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