| Titre : |
Nous sommes tous des mathématiciens : des clés pour faire aimer les maths à vos élèves |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Thierry Dias, Auteur |
| Editeur : |
Magnard, DL 2015 |
| Collection : |
Questions d'éducation (Paris. 2003), ISSN 1761-8398 |
| Description : |
1 vol. (159 p.) |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN : |
978-2-210-50184-3 |
| Prix : |
20 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 158-159 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
510 Mathématiques |
| Résumé : |
Notre rapport aux mathématiques est tout sauf neutre. Entre excellence et échec, passion et rejet, on a vite fait de partager le monde en deux catégories : ceux qui savent et les autres... Faire des mathématiques avec plaisir est possible dès lors qu'un environnement apaisé est restauré, les rendant plus humaines, plus ludiques, plus accessibles. On l'aura compris, le rôle de l'enseignant, véritable passeur de savoir, est ici fondamental.
Jouer, ritualiser, investiguer, raconter, collaborer, construire... Thierry Dias propose une large palette d'outils, digne de redonner à l'enseignement des mathématiques une toute nouvelle couleur. |
Nous sommes tous des mathématiciens : des clés pour faire aimer les maths à vos élèves [texte imprimé] / Thierry Dias, Auteur . - Magnard, DL 2015 . - 1 vol. (159 p.) ; 23 cm. - ( Questions d'éducation (Paris. 2003), ISSN 1761-8398) . ISBN : 978-2-210-50184-3 : 20 EUR Bibliogr. p. 158-159 Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
510 Mathématiques |
| Résumé : |
Notre rapport aux mathématiques est tout sauf neutre. Entre excellence et échec, passion et rejet, on a vite fait de partager le monde en deux catégories : ceux qui savent et les autres... Faire des mathématiques avec plaisir est possible dès lors qu'un environnement apaisé est restauré, les rendant plus humaines, plus ludiques, plus accessibles. On l'aura compris, le rôle de l'enseignant, véritable passeur de savoir, est ici fondamental.
Jouer, ritualiser, investiguer, raconter, collaborer, construire... Thierry Dias propose une large palette d'outils, digne de redonner à l'enseignement des mathématiques une toute nouvelle couleur. |
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